tilpasning

Biologisk aspekt A. - Almindelig for mennesker og dyr - omfatter tilpasning af organismen (biologisk væsen) til stabile og ændrede miljøforhold: temperatur, atmosfærisk tryk, fugtighed, lys og andre fysiske tilstande samt ændringer i kroppen: sygdom, tab ARV eller begrænser dets funktioner (se også akklimatisering). Den biologiske A's manifestationer omfatter f.eks. En række psyko-fysiologiske processer. lys tilpasning (se A. sensorisk). I dyr udføres A. under disse forhold kun inden for grænserne for de indre midler og mulighederne for at regulere organismernes funktioner, mens man bruger forskellige hjælpemidler, der er produkterne i hans aktivitet (boliger, tøj, køretøjer, optisk og akustisk udstyr mv.). Samtidig udviser en person evner til den vilkårlig psykiske regulering af visse biologiske processer og betingelser, som udvider hans tilpasningsevne.

Undersøgelsen af ​​A.'s fysiologiske reguleringsmekanismer er af stor betydning for at løse anvendte problemer inden for psykofysiologi, medicinsk psykologi, ergonomi og andre. Af særlig interesse for disse videnskaber er kroppens adaptive reaktioner til de negative virkninger af betydelig intensitet (ekstreme forhold), som ofte opstår i forskellige former for faglig aktivitet, og nogle gange i folks dagligdag; Kombinationen af ​​sådanne reaktioner kaldes et tilpasningssyndrom.

Det psykologiske aspekt af A. (delvis overlappet af begrebet A. social) er tilpasning af en person som individ til eksistens i samfundet i overensstemmelse med kravene i dette samfund og med egne behov, motiver og interesser. Processen med aktiv tilpasning af individet til betingelserne for soc. miljø kaldes social A. Sidstnævnte er opnået ved assimilering af ideer om normer og værdier i et givet samfund (både i vid forstand og i forhold til det nærmeste sociale miljø - den sociale gruppe, kollektiv kollektiv, familie). De vigtigste manifestationer af soc. A. - interaktion (herunder kommunikation) af en person med andre mennesker og hans aktive arbejde. Det vigtigste middel til at opnå en succesfuld soc. A. er almen uddannelse og opdragelse samt arbejdskraft og erhvervsuddannelse.

Særlige problemer soc. A. mennesker med psykiske og fysiske handicap (hørelse, syn, tale osv.) Oplever det. I disse tilfælde fremmer A. brugen i læringsprocessen og i hverdagen af ​​forskellige særlige midler til at korrigere forstyrret og kompensere for manglende funktioner (se Special Psychology).

Spektret af A. processer studeret i psykologi er meget bredt. Udover den markerede sensoriske A. soc. A., A. til de ekstreme livsbetingelser og aktiviteter i psykologi studerede A-processernes processer til den inverterede og fordrevne vision, kaldet perceptuel eller sensorimotor A. Det sidste navn afspejler den værdi, som subjektet har fysisk aktivitet for at genoprette tilstrækkeligheden af ​​opfattelsen under disse forhold.

Der er en opfattelse, at der i de seneste årtier er opstået en ny og uafhængig filial i psykologi kaldet ekstrem psykologi, som udforsker de psykologiske aspekter af A. mennesket i supernormale eksistensforhold (under vand, underjordisk, i Arktis og Antarktis, i ørkener, høje bjerge og selvfølgelig i rummet). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky)

Addendum: Det psykologiske aspekt af A-processerne for levende væsener består primært af den adaptive fortolkning af adfærd og psyke. Med evolutionær såkaldt. fremkomsten af ​​mental aktivitet var et kvalitativt nyt skridt i udviklingen af ​​biologiske mekanismer og metoder A. Uden denne mekanisme ville livets udvikling repræsentere et helt andet billede sammenlignet med det, der studeres af biologi. Dybe tanker om evolutionens mentale faktor og A. til de forandrede, ustabile miljøforhold udtrykt voksede. biolog A. N. Severtsov (1866-1936) i sit korte arbejde Evolution and Psyche (1922). Denne linje hentes af teoretikere for adfærdsmæssig økologi (f.eks. Krebs og Davis, 1981), som direkte sat op på at nøjagtigt studere betydningen af ​​adfærd for overlevelse i et evolutionært aspekt.

Der er ingen tvivl om, at adfærdsmæssig A. spiller en vigtig rolle i strukturen i dyrenes livsstil, der starter med de enkleste. Et kig på adfærd og dets mentale regulering som aktive former for A. er blevet udviklet af mange psykologer, såkaldte. funktionalistisk orientering. Som det er velkendt, var William James i spidsen for funktionalisme i psykologi, men den tidlige funktionalisme var ikke engang i stand til at fremsætte programmet for miljømæssig og økosykologisk forskning. Ikke desto mindre gav funktionalisme i princippet en korrekt teoretisk idé, inden for hvilken forskellige evolutionære former for adfærd og mentale processer kan sammenlignes. På baggrund af denne opfattelse udviklede J. Piaget et imponerende koncept for intellektuel udvikling. Piaget bemærkede selv hans overholdelse af E. Claparedes ideer om, at intellektet udfører A-funktionen til et nyt miljø (for de enkelte og biologiske arter), mens færdigheden og instinktet tjener A. til gentagne omstændigheder. Endvidere ligner instinktet noget i intelligens, da dets første brug også er A. til den nye situation for den enkelte (men ikke for arten). Men kun med den egentlige udvikling af zoopsykologi og etologi kom forståelsen og begrundelsen for behovet for at studere psyke og adfærd i strukturen (kontekst) af det hele, som kaldes en livsstil. Denne tanke mister ikke sin retfærdighed, selv i overgangen til det menneskelige psykologi felt (se Økologisk psykologi). (BM)

TILPASNING

(fra latinsk. adaptare - tilpasning) - i bred forstand - tilpasning til ændrede eksterne og interne forhold. A. Mennesket har to aspekter: biologisk og psykologisk.

Biologisk aspekt A. - Almindelig for mennesker og dyr - omfatter tilpasning af organismen (biologisk væsen) til stabile og ændrede miljøforhold: temperatur, atmosfærisk tryk, fugtighed, lys og andre fysiske tilstande samt ændringer i kroppen: sygdom, tab ARV eller begrænser dets funktioner (se også ACCLIMATION). Den biologiske A's manifestationer omfatter f.eks. En række psyko-fysiologiske processer. lys tilpasning (se A. sensorisk). I dyr udføres A. under disse forhold kun inden for grænserne for de indre midler og mulighederne for at regulere organismernes funktioner, mens man bruger forskellige hjælpemidler, der er produkterne i hans aktiviteter (boliger, tøj, køretøjer, optisk og akustisk udstyr mv.). Samtidig udviser en person evner til den vilkårlig psykiske regulering af visse biologiske processer og betingelser, som udvider hans tilpasningsevne.

Undersøgelsen af ​​A.'s fysiologiske reguleringsmekanismer er af stor betydning for at løse anvendte problemer inden for psykofysiologi, medicinsk psykologi, ergonomi og andre. Af særlig interesse for disse videnskaber er kroppens adaptive reaktioner til de negative virkninger af betydelig intensitet (ekstreme forhold), som ofte opstår i forskellige former for faglig aktivitet, og nogle gange i folks dagligdag; Kombinationen af ​​sådanne reaktioner kaldes et tilpasningssyndrom.

Det psykologiske aspekt ved A. (delvis overlappet af begrebet social tilpasning) er tilpasningen af ​​en person som en person til eksistens i samfundet i overensstemmelse med kravene i dette samfund og med egne behov, motiver og interesser. Processen med aktiv tilpasning af individet til forholdene i det sociale miljø kaldes social tilpasning. Sidstnævnte udføres ved at assimilere ideerne om normer og værdier i et givet samfund (både i bred forstand og i forhold til nærmeste sociale miljø - en social gruppe, arbejdsgruppe, familie). De vigtigste manifestationer af social A. er interaktionen (herunder kommunikation) af en person med andre mennesker og hans aktive arbejde. Det vigtigste middel til at opnå vellykket social uddannelse er almen uddannelse og opdragelse samt arbejde og erhvervsuddannelse.

Personer med psykiske og fysiske handicap (hørelse, syn, tale osv.) Oplever særlige sociale vanskeligheder. I disse tilfælde letter tilpasningen ved anvendelse i læringsprocessen og i hverdagen af ​​forskellige specielle midler til at korrigere forstyrret og kompensere for manglende funktioner (se SPESIEL PSYKOLOGI).

Spektret af A. processer studeret i psykologi er meget bredt. Ud over den markerede sensoriske A., sociale A., A. under de ekstreme livs- og aktivitetsbetingelser studerede psykologien A. processen til den inverterede og fordrevne vision, kaldet perceptuel eller sensorimotor A. Det sidste navn afspejler den betydning, som motoren har aktiviteten af ​​emnet for at genoprette tilstrækkeligheden af ​​opfattelsen under disse forhold.

Der er en opfattelse, at der i de seneste årtier er opstået en ny og uafhængig filial kaldet "Extreme Psychology" i psykologi, som udforsker de psykologiske aspekter af A. mennesket under supernormale eksistensforhold (under vandet, undergrunden, i Arktis og Antarktis, i ørkener, høje bjerge, selvfølgelig i rummet). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky.)

Konceptet til tilpasning i moderne psykologi

Astrakhan Regional Center for Bekæmpelse af AIDS og Infektionssygdomme

BEGRUNDET ADAPTATION I MODERN PSYKOLOGI

Den normale funktion af en persons psykologiske kerne afhænger både af organismen og på egenskaberne af eksterne faktorer i det sociale og naturlige miljø. De forhold, hvor den psykologiske aktivitet foregår, afhænger igen af ​​arbejdet i forskellige legemssystemer og individets sociale tilpasning i omverdenen. Det er meget vigtigt at afgøre, hvad vi mener ved tilpasning.

Udtrykket "tilpasning" kommer fra det latinske ai - "k"; ar1sh - "fit, comfortable", aptatio - "udglatning", adapattio - "adaptation" [1].

"Tilpasning er resultatet (proces) af interaktion mellem levende organismer og miljøet, hvilket fører til deres optimale tilpasning til liv og aktivitet. "[2]. Tilpasning kompenserer for manglen på velkendt adfærd i det nye miljø. Takket være det skabes muligheder for optimal funktion af kroppen, af individet i en usædvanlig ramme. Der er to typer tilpasning: biofysiologiske og sociale

psykologisk. Vi er interesserede i socio-psykologisk tilpasning, som er processen med at erhverve mennesker med en bestemt socio-psykologisk status, mastering en eller anden socio-psykologisk rollespilsfunktion. I processen med socio-psykologisk tilpasning søger en person at opnå harmoni mellem indre og ydre livs- og aktivitetsforhold. Som det er implementeret, øges personligheds tilpasning (grad af tilpasning til livsbetingelserne og aktiviteten). Tilpasning af personlighed kan være:

- internt, manifesteret i form af omstrukturering af funktionelle strukturer og personlighedssystemer med en vis forandring og miljø i dets liv og aktivitet (i dette tilfælde ændres både eksterne former for adfærd og personlighedsaktiviteter og er i overensstemmelse med miljøets forventninger med krav udefra - der er en fuldstændig generaliseret personlighedstilpasning);

- ekstern (adfærdsmæssig, adaptiv), når en person ikke internt omstruktureres internt og bevarer sig selv, dens uafhængighed (som følge heraf finder den såkaldte instrumentelle tilpasning af den enkelte sted sted);

- blandet, hvor individet er delvist opbygget og tilpasser sig internt til miljøet, dets værdier, normer og på samme tid tilpasser sig instrumentelt, adfærdsmæssigt og bevarer både dets "I" og dets uafhængighed.

Med fuld tilpasning opnås tilstrækkeligheden af ​​en persons mentale aktivitet til bestemte miljøforhold og hans aktivitet under visse omstændigheder.

Socio-psykologisk tilpasning tjener også som et middel til at beskytte individet, hvorigennem intern mental stress, angst, destabilisering, der opstår i en person, når samspillet med andre mennesker og samfundet som helhed svækkes og elimineres. Psykeens beskyttelsesmekanismer fungerer som et middel til psykologisk tilpasning af en person. Afgørende betydning i deres uddannelse og manifestation, som forskning viser, tilhører traumatiske begivenheder inden for interpersonelle relationer, især i tidlig barndom [3-5]. Generelt, når en person mestrer mekanismerne for psykologisk beskyttelse, øger dette sit adaptive potentiale, bidrager til succesen med social og psykologisk tilpasning. "Ud over den psykologiske beskyttelse omfatter funktionerne i socio-psykologisk tilpasning:

- opnåelse af optimal balance i det dynamiske system "personlighed - socialt miljø";

- maksimal manifestation og udvikling af individets kreative evner og evner, stigning i hans sociale aktivitet regulering af kommunikation og relationer

- dannelsen af ​​individets følelsesmæssige og komfortable positioner

- selvkendelse og selvkorrektion;

- øge effektiviteten af ​​aktiviteterne i både det individuelle og det sociale miljø i holdet

- øge stabiliteten og sammenhængen i det sociale miljø bevarelse af mental sundhed "[2].

Analysen af ​​videnskabelige litteraturkilder relateret til dannelsen af ​​problemerne med psykologisk tilpasning gør det muligt at skelne mellem dens typer og mekanismer.

Socio-psykologisk tilpasning er af to typer:

1) progressiv, der er karakteriseret ved opnåelsen af ​​alle funktioner og mål for fuld tilpasning og i løbet af hvilken opnåelse af enhed af interesser, personlige mål på den ene side og grupper af samfund som helhed på den anden side opnås

2) regressiv, hvilket manifesterer sig som en formel tilpasning, der ikke opfylder samfundets interesser, udviklingen af ​​en given social gruppe og personen selv.

Nogle psykologer henviser til regressiv tilpasning som konform, baseret på den individuelle formelle accept af sociale normer og krav. I en sådan situation fratager en person sig selv mulighed for selvforståelse, for at vise sine kreative evner, at opleve selvværd. Kun progressiv tilpasning kan bidrage til ægte socialisering af individet, mens langsigtet overholdelse af den konformistiske strategi danner personlighedens tendens til systematiske adfærdsmæssige fejl (krænkelse af normer, forventninger, adfærdsmønstre) og fører til skabelsen af ​​alle nye problemstillinger, som den ikke har adaptive evner til., heller ikke klare mekanismer og deres komplekser.

Ifølge implementeringsmekanismen er socio-psykologisk tilpasning frivillig eller obligatorisk. Frivillig tilpasning er en tilpasning efter vilje. En person kan tilpasse sig uønskede sociale fænomener, der er negative for sig selv, for eksempel slaveri, fascisme, diktatur. Denne tilpasning er obligatorisk. Men det vil ske til skade for en person - på grund af deformationen af ​​individets intellektuelle og moralske kvaliteter, udviklingen af ​​mentale og følelsesmæssige lidelser i hende, som til sidst vil føre til en forandring i miljøet, fordi en person ikke kan ændre sin natur.

Ved tilpasning forstår de også "den socio-psykologiske proces, der med et gunstigt kursus fører en person til en tilstand af tilpasningsevne" [5]. Tilstanden for socio-psykologisk tilpasningsevne er karakteriseret som en tilstand af relationer mellem en person og en gruppe, når et individ uden langsigtede interne og eksterne konflikter opfylder sine ledende aktiviteter produktivt, opfylder hans grundlæggende sociogene behov, fuldt ud opfylder den rolle, som referencegruppen præsenterer ham, og oplever en tilstand af selv-bekræftelse. Under tilpasningen af ​​personligheden forstår den optimale realisering af interne evner, evner hos en person og hans personlige potentiale i et væsentligt område [6].

Tilpasning kan også defineres som "processen med at etablere den optimale korrespondance mellem en person og miljøet i løbet af en persons iboende aktivitet, som gør det muligt for en person at opfylde de faktiske behov og realisere relevante mål relateret til dem (samtidig med at mental og fysisk sundhed opretholdes) samtidig med at man overholder mentalt menneskelig aktivitet, dets adfærdskrav til miljøet [1].

I den psykologiske litteratur fortolkes konceptet af tilpasning med vægt på individuelle, personlige kvaliteter og personlighedsstrukturen som helhed, om individets interaktion og det sociale miljø, om realiseringen af ​​de lærde værdier og personlige potentialer på personlighedens aktivitet. I en række værker ses begrebet personlig tilpasning gennem prisma for sammenhæng med begrebet socialisering og personlig udvikling. Samtidig mener nogle forfattere, at tilpasningsprocessen er konstant, andre mener, at en person "begynder at udføre adaptive processer i de tilfælde, hvor han finder sig i problessituationer (og ikke kun når man oplever konfliktsituationer)" [5].

Sammen med udtrykket "tilpasning" anvendes også begrebet "ompasning", som forstås som en omstrukturering af en person med radikale ændringer i forholdene og indholdet af deres liv og arbejde: fra fredstid til krigstid, enkeltliv til familieliv mv. tilpasningsproblemer. Tilpasning og ompasning afviger kun i omfanget af personlig omstrukturering. Tilpasningsprocessen er forbundet med korrektion, afslutning, deformation, delvis omstrukturering af psykeens individuelle funktionelle systemer eller personen som helhed. Ompasning sker, hvor værdierne, de semantiske formationer af personligheden, dens mål og normer, den behovsmotiverende sfære som helhed omlægges (eller skal omstruktureres) til modsat i indhold, metoder og midler til gennemførelse eller ændring i væsentlig grad. Under ompasningen må en person muligvis tilpasses, hvis der sker en overgang til de tidligere forhold i hans liv og aktivitet.

Tilpasning er ikke kun en tilpasning til en vellykket funktion i et givet miljø, men også en evne til yderligere psykologisk, personlig, social udvikling [7].

Social tilpasning, som tilpasning af mennesket til forholdene i det sociale miljø, indebærer:

1) tilstrækkelig opfattelse af den omgivende virkelighed og sig selv

2) et passende system for relationer og kommunikation med andre

3) Evnen til at arbejde, lære, at organisere fritid og rekreation;

4) Evnen til selvbetjening og selvorganisering, Gensidig service i et hold;

5) Variabiliteten (tilstrækkeligheden) af adfærd i overensstemmelse med forventningerne til rollen.

Begrebet socialisering ligger tæt på begrebet socio-psykologisk tilpasning. Disse begreber angiver processer, der er tætte, indbyrdes afhængige, indbyrdes afhængige, men ikke identiske. Socialisering er en tosidig proces af den enkelte, der assimilerer samfundets erfaringer, som han tilhører på den ene side og aktiv reproduktion og opbygning af systemer af sociale bånd og relationer, som han udvikler på den anden side.

Fra de første dage af dets eksistens er en person omgivet af andre mennesker og indgår i social interaktion. Personen får de første ideer om kommunikation, før han lærer at tale. I forbindelse med relationer med andre mennesker får han en vis social oplevelse, som, som lærer sig subjektivt, bliver en integreret del af hans personlighed.

En person opfatter ikke kun den sociale erfaring og mestrer den, men forvandler den også aktivt til sine egne værdier, holdninger, holdninger, orienteringer, i sin egen vision om sociale relationer. Samtidig indgår personligheden subjektivt i forskellige sociale forbindelser, i opfyldelsen af ​​forskellige rollefunktioner [6] og derved omdanner den sociale verden, der omgiver det og sig selv.

Socialisering fører ikke til personlig udjævning, dens individualisering. I socialiseringsprocessen erhverver en person sin individualitet, men oftest på en kompleks og modstridende måde. At lære social oplevelse er altid subjektiv. De samme sociale situationer opfattes forskelligt og forskelligt opleves af forskellige personligheder, og derfor efterlader de et ulige mærke i psyken i sjælen i de forskellige menneskers personlighed.

Social erfaring, som er lavet af forskellige mennesker fra objektivt de samme situationer, kan være væsentligt anderledes. Derfor er assimileringen af ​​den sociale oplevelse, der ligger til grund for socialiseringsprocessen, individets individualiseringskilde, som ikke kun lærer denne oplevelse subjektivt, men også aktivt behandler den.

Personlighed virker som et aktivt emne for socialisering. Desuden skal processen med social tilpasning af en person betragtes som aktivt udviklet og ikke kun som aktivt adaptiv. Socialisering slutter ikke, når en person bliver voksen. Det er relateret til processer med en ubestemt ende, omend med et bestemt formål. Og denne proces fortsætter kontinuerligt gennem hele den menneskelige ontogenese. Det følger heraf, at socialisering ikke kun er afsluttet, men aldrig afsluttet.

Personlighedens socialisering er dannelsen og dannelsen af ​​personligheden ved at mestre den sociale oplevelse. Psykologisk tilpasning er en af ​​de førende og afgørende mekanismer til individets socialisering. Hovedkriteriet for en persons socialisering er ikke graden af ​​dens tilpasning, overensstemmelse, men niveauet af dets uafhængighed, tillid, uafhængighed, frigørelse, initiativ og ukompleksdannelse.

Hovedmålet med individets tilpasning er ikke i sin forening, at blive lydig udøver af andres vilje, men i selvrealisering udvikler evner til en vellykket realisering af de fastsatte mål og bliver til en selvforsynende social organisme. Ellers bliver socialiseringsprocessen berøvet af humanistisk sans og bliver et instrument for psykologisk vold rettet mod ikke personlig vækst og ikke ved at opnå en unik individualitet, men ved forening, stratificering, udjævning af "I".

I den mest generelle form kan vi sige, at socialiseringsprocessen betyder dannelsen i en person af hans "I" -billede: adskillelse af "jeg" fra aktivitet, fortolkning af "jeg", korrespondance af denne fortolkning med fortolkninger givet af andre mennesker til personlighed [8].

I eksperimentelle undersøgelser, herunder longitudinale undersøgelser, er det blevet fastslået, at billedet af "I" ikke forekommer hos en person på én gang, men udvikler sig gennem hele sit liv under indflydelse af mange sociale påvirkninger.

Selvbevidsthed er en kompleks psykologisk proces, der omfatter selvbestemmelse (søgen efter en stilling i livet), selvrealisering (aktivitet på forskellige områder), selvbevisning (præstation, tilfredshed), selvvurdering. En af egenbevidsthedens egenskaber er selvforståelsens forståelse som en vis integritet ved bestemmelsen af ​​ens egen identitet. En anden egenskab af selvbevidsthed er, at dens udvikling i løbet af socialisering er en kontrolleret proces, der bestemmes af konstant erhvervelse af social erfaring i forbindelse med udvidelse af aktivitets- og kommunikationsområdet. Selvom selvbevidsthed er en af ​​de menneskelige personers mest dybtgående, intime karakteristika, er dens udvikling utænkelig uden for aktiviteten: Kun i det sker en vis "korrektion" af selvoplevelse i forhold til den, der udvikler sig i andres øjne. "Selvbevidsthed, der ikke er baseret på reel aktivitet, udelukker det som" eksternt ", uundgåeligt standser, bliver et" tomt "koncept" [9]. Dette gælder især i ungdomsårene.

De vigtigste institutioner for socialisering af den enkelte er første familie og skole, og derefter universitetet.

Udviklingen af ​​en person som individ foregår i den generelle sammenhæng af hans "livsrejse", som defineres som historien om "dannelsen og udviklingen af ​​et individ i et bestemt samfund, udviklingen af ​​en person som en samtid af en bestemt epoke og en gruppe af en bestemt generation". Livsstien har visse faser forbundet med ændringer i livsstil, forhold, livsprogram mv. [10].

Personlighedsudvikling som en proces af "socialisering" udføres under visse sociale forhold i familien, det nærmeste miljø, i visse socio-politiske, økonomiske forhold i regionen, landet i de etnosociokulturelle, nationale traditioner for de mennesker, som han repræsenterer. Dette er en makro-situation for personlig udvikling. Samtidig udvikler visse sociale udviklingsforhold i hver fase af livsstilen sig som et ejendommeligt forhold mellem individet og den omgivende sociale virkelighed [1]. Således bestemmer udviklingen i samfundet helt og holdent disse former og den vej, hvorpå personen erhverver nye personlighedstrækninger, idet de trækker dem fra den sociale virkelighed som hovedkilden til udvikling, den vej, hvorved det sociale bliver individuel [10].

Udviklingssociale situation, som omfatter relationen, forskellige niveauer af social interaktion, forskellige typer og former for aktivitet, betragtes som den vigtigste forudsætning for personlig udvikling. Denne situation kan ændres af en person, lige som han forsøger at ændre sin plads i omverdenen og indse, at den ikke svarer til hans evner. Hvis dette ikke sker, opstår der en åben modsigelse mellem individets livsstil og hans evner [11].

Den meget sociale situation for udvikling eller mere bredt - det sociale miljø kan være stabilt eller forandring, hvilket betyder relativ stabilitet og forandringer i det sociale samfund, hvor en person befinder sig. Indtræden i dette samfunds liv som individ som et socialt væsen indebærer oprindelsen af ​​tre faser: tilpasning til normerne, former for interaktion og aktivitet i kraft i dette samfund; individualisering som tilfredshed med "individets behov for maksimal personalisering" og integrationen af ​​individet i disse samfund.

Hvis individualisering karakteriseres af "finde midler og måder at betegne ens individualitet" for at fjerne modsætningen mellem denne stræben og resultatet af tilpasningen ("blev det samme som alle andre"), bliver integrationen "bestemt af modsætningerne mellem motivets stræben, der dannedes i den foregående fase at være ideelt repræsenteret ved deres egenskaber og betydelige for ham forskelle i samfundet og samfundets behov for at acceptere, godkende og dyrke kun de individuelle karakteristika, der er demonstreret for dem, hvilket de er imponerede, svarer til dets værdier, bidrager til succesen med fælles aktiviteter mv. " En fælles aktivitet udført inden for rammerne af en ledende aktivitet defineret af "en specifik social udviklingstilstand, hvor hans (individuelle) liv er begået" [12] er et af hovedbetingelserne for udviklingen af ​​et individ i enhver social situation.

Tilpasning, individualisering, integration fungerer som mekanismer for interaktion mellem en person og et samfund, mekanismerne for hans socialisering og personlig udvikling, der opstår i processen med at løse de modsætninger der opstår i denne interaktion. Den personlige udvikling af en person er forbundet med dannelsen af ​​hans selvbevidsthed, billedet af "Jeg" ("Jeg er begreber", "Jeg er systemer"), med forandringen i den behovsmotiverende sfære, orientering som et relativsystem, udvikling af personlig refleksion, selvvurderingsmekanisme (selvvurdering). Alle aspekter af personlig udvikling er præget af intern inkonsekvens, heterogenitet.

Således kan forskellige definitioner af tilpasning, dets væsentlige komponenter placeres mellem polerne af et individs mest almindelige interaktion med miljøet og tværtimod specifikke, der omfatter det specifikke i denne interaktion i forbindelse med de særlige karakteristika ved det omgivende sociale miljø af normerne og værdierne i den nye gruppe hans forhold til dem, udviklingen af ​​aktivitetssystemet og interpersonelle relationer, graden af ​​involvering i aktiviteter og relationer, problemerne med gennemførelsen af ​​personlig sved ntsiala.

De mest opståede kategorier, der fylder indholdet af processen med socio-psykologisk tilpasning, er følgende: "interaktion mellem et individ med miljøet", "assimilering af normerne og værdierne i kollektivet", "udvikling af adfærdsmønstre og kommunikation", "inddragelse i aktivitetssystemet og interpersonelle relationer" positiv holdning til sociale normer "," selvrealisering af den enkelte. "

Analyse af litteraturen tillader os at fastslå, at tilpasning skal forstås som en konstant proces med aktiv tilpasning af et individ til forholdene i det sociale miljø og som et resultat af denne proces.

1. Berezin F. B. Psykologisk og psyko-fysiologisk tilpasning af mennesket. - L.: LSU, 1988. - 256 s.

2. Krysko V. G. Ordforrådets referencebog om socialpsykologi. - M.; SPb.: Peter, 2003. - 416 s.

3. Bassin FV På styrken af ​​"I" og psykologisk beskyttelse // Filosofiske spørgsmål. - 1969. - № 2. - s. 118-125.

4. ZeygarnikB. B. Patologi. - M.: Publishing House of Moscow. Un-ta, 1986. - 152 s.

5. Nalchadzhan A. A. Socio-psykologisk tilpasning af individet (former og strategier). - jerevan

Udgiverhus for Videnskabsakademiet af den armenske SSR, 1988. - 264 s.

6. Kryazheva IK. Socio-psykologiske faktorer for tilpasning: Dis.. cand. Psychol. Videnskaber. -

7. Bityanova MR. Tilpasning af barnet til skole: diagnose, korrektion, pædagogisk støtte. -M.: Billede. Center "Pædagogisk søgning", 1998. - 112 s.

8. Kon I. S. Sociologi af personlighed. - M.: Politizdat, 1967. - 384 s.

9. Kon I. S. Åbning af "jeg". - M.: Politizdat, 1978. - 368 s.

10. Ananyev B. G. Man som vidensfag. - M.: Science, 2000. - 352 s.

11. Leontiev A.N. Activity. Bevidsthed. Personlighed. - M.: Politizdat, 1975. - 346 s.

12. Asmolov. G. Personlighedens psykologi. - M.: MGU, 1990. - 368 s.

Artiklen blev modtaget den 19. december 2006.

ANVENDELSEN AF TILPASNING I MODERN PSYKOLOGI

Forskellige komponenter overvejes i artiklen. Forfatteren byder på at skelne begrebet adaptation fra begrebet socialisering, som ikke er identisk. Funktioner, typer og mekanismer til tilpasning er ikke relaterede. Det er markeret, at det blev bemærket, at mønsteret blev taget. og interpersonelle relationer, interpersonelle relationer og interpersonelle relationer. Det er en udviklingsproces.

tilpasning

ADAPTATION - 1. Tilpasningen af ​​struktur og funktioner i kroppen, dets organer og celler til miljømæssige forhold, der tager sigte på at opretholde homeostase. Et af de centrale begreber i biologi; Den bruges i vid udstrækning i teoretiske begreber, behandler forholdet mellem individet og miljøet som processer med homøostatisk ligevægt - for eksempel Gestaltpsykologi, teorien om udviklingen af ​​den intellektuelle J. Piaget. Undersøgelsen af ​​de fysiologiske reguleringsmekanismer til tilpasning er af stor betydning for løsningen af ​​anvendte problemer i psykofysiologi, medicinsk psykologi, ergonomi og andre psykologiske discipliner (=> tilpasningssyndrom).
2. Tilpasning af sanserne til egenskaberne af stimuli for deres optimale opfattelse og beskyttelse af receptorer fra overbelastning (=> rehabilitering). Nogle gange er der forskellige faser af processen til tilpasning til usædvanlige ekstreme forhold: fasen af ​​indledende dekompensation og de efterfølgende faser af delvis og derefter fuld kompensation. Ændringer, der ledsager tilpasning, påvirker alle niveauer i kroppen, fra molekylær til psykologisk regulering af aktivitet. En afgørende rolle i succesen med tilpasning til ekstreme forhold er spillet ved træning, såvel som den funktionelle, mentale og moralske tilstand af den enkelte.
PSYKOLOGISK ADAPTATION - Tilpasning af en person til de krav og kriterier for vurdering, der findes i samfundet på grund af tildeling af normer og værdier i et givet samfund.
TOUCH ADAPTATION - En ændring i analysatorens følsomhed, som tjener til at justere den til stimulans intensitet; generelt adaptiv ændring i følsomhed over for stimulusintensitet. Det manifesterer sig i en række subjektive effekter (> billedet er konsistent). Det kan opnås ved at øge eller formindske den overordnede følsomhed. Det er præget af omfanget af ændringer i følsomhed, hastigheden af ​​denne ændring og selektiviteten (selektivitet) af ændringer i forhold til den adaptive effekt. Ved hjælp af sensorens tilpasning øges følsomheden af ​​differentialen i zonen, der grænser op til størrelsen af ​​stimulusen. Både perifere og centrale dele af analysatoren indgår i denne proces. Tilpasningsmønstre viser, hvordan tærsklerne af følsomhed ændres med stimulusens forlængede virkning.
De fysiologiske ændringer underliggende tilpasning påvirker både de perifere og centrale dele af analysatoren. En kombination af neurofysiologiske og psykofysiske metoder (> psykofysik) er af stor betydning for forskning i tilpasning af sensoriske og perceptuelle processer.
SOCIAL ADAPTATION - Den konstante proces om integration af individet i samfundet, processen med aktiv tilpasning af individet til forholdene i det sociale miljø samt resultatet af denne proces. Forholdet mellem disse komponenter, som afgør karakteren af ​​adfærd, afhænger af mål og orientering af individets værdier og om mulighederne for at opnå dem i et socialt miljø. Resultatet er dannelsen af ​​selvbevidsthed og opførsel af rollen, evnen til selvkontrol og selvbetjening, evne til passende forhold til andre (=> social tilpasning). Selv om social tilpasning er kontinuerlig, er dette begreb normalt forbundet med perioder med drastiske ændringer i individets aktivitet og hans miljø. Hovedtyperne af tilpasningsprocessen er dannet afhængigt af strukturen af ​​individets behov og motiv:
1) typen er aktiv - kendetegnes af overvejelsen af ​​aktiv indflydelse på det sociale miljø
2) Passiv type - bestemt ved passiv, konformel accept af mål og orientering af værdigrupper. Et vigtigt aspekt ved social tilpasning er individets accept af den sociale rolle. Dette er grunden til at tildele social tilpasning til en af ​​de vigtigste sociale og psykologiske mekanismer for socialisering af den enkelte. Effektiviteten af ​​tilpasningen afhænger i høj grad af, hvor tilstrækkeligt en person opfatter sig selv og sine sociale forbindelser: Et forvrænget eller utilstrækkeligt udviklet selvbillede fører til forringet tilpasning, hvoraf det mest ekstreme udtryk er autisme.
I den vestlige psykologi udvikles problemet med social tilpasning inden for rammerne af den retning, der er opstået på basis af ikke-adfærdsmæssig og psykoanalysens grene i forbindelse med antropologi af kulturel og psykosomatisk medicin. Hovedvægten lægges på tilpasningsforstyrrelser - neurotiske og psykosomatiske lidelser, alkoholisme, narkotikamisbrug og så videre - og måder at rette op på.

(Golovin S.Yu. Ordbog om praktisk psykologi - Minsk, 1998)

ADAPTATION (fra latin. Adaptare - tilpasning) - i bred forstand - tilpasning til ændrede eksterne og interne forhold. A. Mennesket har to aspekter: biologisk og psykologisk.

Biologisk aspekt A. - Almindelig for mennesker og dyr - omfatter tilpasning af organismen (biologisk væsen) til stabile og ændrede miljøforhold: temperatur, atmosfærisk tryk, fugtighed, lys og andre fysiske tilstande samt ændringer i kroppen: sygdom, tab ARV eller begrænser dets funktioner (se også akklimatisering). Den biologiske A's manifestationer omfatter f.eks. En række psyko-fysiologiske processer. lys tilpasning (se A. sensorisk). I dyr udføres A. under disse forhold kun inden for grænserne for de indre midler og mulighederne for at regulere organismernes funktioner, mens man bruger forskellige hjælpemidler, der er produkterne i hans aktiviteter (boliger, tøj, køretøjer, optisk og akustisk udstyr mv.). Samtidig udviser en person evner til den vilkårlig psykiske regulering af visse biologiske processer og betingelser, som udvider hans tilpasningsevne.

Undersøgelsen af ​​A.'s fysiologiske reguleringsmekanismer er af stor betydning for at løse anvendte problemer inden for psykofysiologi, medicinsk psykologi, ergonomi og andre. Af særlig interesse for disse videnskaber er kroppens adaptive reaktioner til de negative virkninger af betydelig intensitet (ekstreme forhold), som ofte opstår i forskellige former for faglig aktivitet, og nogle gange i folks dagligdag; Kombinationen af ​​sådanne reaktioner kaldes et tilpasningssyndrom.

Det psykologiske aspekt ved A. (delvis overlappet af begrebet social tilpasning) er tilpasningen af ​​en person som en person til eksistens i samfundet i overensstemmelse med kravene i dette samfund og med egne behov, motiver og interesser. Processen med aktiv tilpasning af individet til forholdene i det sociale miljø kaldes social tilpasning. Sidstnævnte udføres ved at assimilere ideerne om normer og værdier i et givet samfund (både i bred forstand og i forhold til nærmeste sociale miljø - en social gruppe, arbejdsgruppe, familie). De vigtigste manifestationer af social A. er interaktionen (herunder kommunikation) af en person med andre mennesker og hans aktive arbejde. Det vigtigste middel til at opnå vellykket social uddannelse er almen uddannelse og opdragelse samt arbejde og erhvervsuddannelse.

Personer med psykiske og fysiske handicap (hørelse, syn, tale osv.) Oplever særlige sociale vanskeligheder. I disse tilfælde letter tilpasningen af ​​brugen i læringsprocessen og i hverdagen af ​​forskellige særlige midler til at korrigere forstyrret og kompensere for manglende funktioner (se Special Psychology).

Spektret af A. processer studeret i psykologi er meget bredt. Ud over den markerede sensoriske A., sociale A., A. under de ekstreme livs- og aktivitetsbetingelser studerede psykologien A. processen til den inverterede og fordrevne vision, kaldet perceptuel eller sensorimotor A. Det sidste navn afspejler den betydning, som motoren har aktiviteten af ​​emnet for at genoprette tilstrækkeligheden af ​​opfattelsen under disse forhold.

Der er en opfattelse, at der i de seneste årtier er opstået en ny og uafhængig filial kaldet "Extreme Psychology" i psykologi, som udforsker de psykologiske aspekter af A. mennesket under supernormale eksistensforhold (under vandet, undergrunden, i Arktis og Antarktis, i ørkener, høje bjerge, selvfølgelig i rummet). (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky.)

Addendum: Det psykologiske aspekt af A. processer af levende væsener består primært af den adaptive fortolkning af adfærd og psyke. Med evolutionær såkaldt. fremkomsten af ​​mental aktivitet var et kvalitativt nyt stadium i udviklingen af ​​mekanismer og metoder til biologisk tilpasning. Uden denne mekanisme ville livets udvikling udgøre et helt andet billede sammenlignet med det, der studeres af biologi. Dybe tanker om evolutionens mentale faktor og A. til de forandrede, ustabile miljøforhold udtrykt voksede. biolog A. N. Severtsov (1866-1936) i sit lille arbejde "Evolution and Psyche" (1922). Denne linje hentes af teoretikere for adfærdsmæssig økologi (f.eks. Krebs og Davis, 1981), som direkte sat op på at nøjagtigt studere betydningen af ​​adfærd for overlevelse i et evolutionært aspekt.

Der er ingen tvivl om, at adfærdsmæssig A. spiller en vigtig rolle i strukturen i dyrenes livsstil, der starter med de enkleste. Et kig på adfærd og dets mentale regulering som aktive former for A. er blevet udviklet af mange psykologer, såkaldte. funktionalistisk orientering. Som det er velkendt, var William James i spidsen for funktionalisme i psykologi, men den tidlige funktionalisme var ikke engang i stand til at fremsætte programmet for miljømæssig og økosykologisk forskning. Ikke desto mindre gav funktionalisme i princippet en korrekt teoretisk idé, inden for hvilken forskellige evolutionære former for adfærd og mentale processer kan sammenlignes. På baggrund af denne opfattelse udviklede J. Piaget et imponerende koncept for intellektuel udvikling. Piaget bemærkede selv hans overholdelse af E. Claparedes ideer om, at intellektet udfører A-funktionen til et nyt miljø (for de enkelte og biologiske arter), mens færdigheden og instinktet tjener A. til gentagne omstændigheder. Endvidere ligner instinktet noget i intelligens, da dets første brug også er A. til den nye situation for den enkelte (men ikke for arten). Men kun med den egentlige udvikling af zoopsykologi og etologi kom forståelsen og begrundelsen for behovet for at studere psyke og adfærd i strukturen (kontekst) af det hele, som kaldes en livsstil. Denne tanke mister ikke sin retfærdighed, selv i overgangen til det menneskelige psykologi felt (se Økologisk psykologi). (BM)

VISUAL ADAPTATION (eng. Visual adaptation) - Tilpasning af øjenfølsomheden (og hele det visuelle system) til forskellige lysforhold. Der er A. h. til lys (lys A. z.) og mørk (mørk A. z.). A. h. til lys opstår normalt inden for 1 min. I den normale tilstand af den visuelle analysator afhænger det af lysets intensitet og lysstyrke på øjet.

A. h. mørket varer meget længere. I de første 30-45 minutter øges lysfølsomheden med 8-10 tusinde gange. Processen A. h. går og i løbet af de næste timers ophold i mørket, når højst 2-3 timer. A. h. mørke (twilight light) opstår som følge af 1) fotokemiske reaktioner i nethinden (restaurering af visuel purpura); 2) skifte visning fra keglen til stangreceptorapparatet; 3) Forøgelse af området af modtagelige felter (rumlig summation); 4) øg området af eleven A. h. målt ved hjælp af specielle instrumenter, kaldet adaptometre. Se hæmodalopi, syn, fotoreceptorer. (G. N. Ilyina.)

SENSORY ADAPTATION (ingen sensorisk tilpasning) - en ændring i sensoriske systemers følsomhed under påvirkning af en stimulus. Konceptet A. med. (eller ikke meget præcist, A. sensoriske organer) kombinerer forskellige fænomener af følsomhedsændring, som nogle gange er helt anderledes fysiologiske. Der er mindst 3 sorter af A. s.

1. A. - Den fuldstændige forsvinden af ​​fornemmelsen i forlængelse af en konstant stimulans forlængelse. For eksempel ophører en let belastning på huden hurtigt med at blive mærket. En person mærker kun tøj og sko på tidspunktet for at sætte dem på. Klokkens tryk på håndens hud eller brillerne på næsebroen ophører også meget hurtigt. Disse ændringer i følsomhed, ifølge LM Vekker (1998), er relateret til det faktum, at når en stabil tilstand af interaktion med en stimulus er etableret, stopper decayet af centripetalpulser automatisk hele den yderligere sensationsproces, selv om processen med receptorstimulering fortsætter. Fraværet af fænomenet fuld tilpasning af den visuelle analysator under virkningen af ​​en konstant og immobile stimulus forklares af det faktum, at i dette tilfælde sker kompensation af immobiliteten af ​​stimulus som følge af bevægelserne af receptorapparatet selv.

2. A. kaldes også forringelsen af ​​evnen til at mærke svage stimuli og følgelig en stigning i den lavere absolutte tærskel under påvirkning af en stærk lysstimulus. Fænomenet med et fald i det absolutte følsomhed af det visuelle system under påvirkning af intens lysstimulering kaldes lys A.

De beskrevne 2 typer af A. kan kombineres med det generelle udtryk negativ A. da deres resultat er et fald i analysatorernes følsomhed.

3. A. kaldet sensibilisering under påvirkning af en svag stimulus; Dette er positivt A. I den visuelle analysator kaldes positiv A. A. mørk A. Den udtrykkes i en stigning i øjets absolutte følsomhed under påvirkning af at være i mørket.

Adaptiv regulering af følsomhedsniveauet afhænger af hvilke stimuli (svage eller stærke), der påvirker receptoren, stor biologisk betydning. A. Beskytter sanserne mod overdreven irritation i tilfælde af eksponering for stærke stimuli. Samtidig tillader det ikke permanente stimuli at maskere nye signaler eller aflede opmærksomhed fra vigtige stimuli. Fænomenet A. er forklaret ved de perifere ændringer, der finder sted i funktionen af ​​receptoren med langvarig eksponering for stimulusen såvel som ved de processer, der forekommer i analysatorernes centrale dele. Ved langvarig irritation reagerer hjernebarken med en intern "beskyttende" transcendental hæmning, reducerende følsomhed.

Andre fænomener skal skelnes fra de betragtede fænomener A., ​​for eksempel sensorimotor A. til inversion eller forskydning af retinale billeder (se Displaced Vision). Det blev fastslået, at de emner, der bærer inverterende prismer gradvist tilpasset inversionsbetingelserne og opfatter de omgivende objekter som korrekt orienteret i rummet. I. Koller (1964) foreslog, at der under disse betingelser er 2 typer af A: fysiologisk A., som ikke er afhængig af C.-L. aktivitetsformer af emnet, og A. som følge af praktisk aktivitet. (Se også Tilpasning, Tilpasningsvisuelt, Vision, Tærskelværdier, Temperaturfornemmelser.) (TP Zinchenko.)

1. Normalt i A. definitioner indikerer de ikke kun en ændring i følsomhed, men en adaptiv (nyttig, positiv) ændring, og det er underforstået, at den adaptive effekt manifesterer sig i selve sensoriske sfæren. Udtrykket "negativt A." kan skabe en forkert ide om lys A. Som et fænomen, der kun er karakteriseret ved en forringelse af opfattelsen, som i sig selv også kan have en positiv betydning i lyset af andre "interesser" af emnet (for eksempel beskyttelse mod sensorisk overbelastning eller farlige stimuli, filtrering informative signaler). Imidlertid kan lys A. ikke kun begrænses af den markante proces med at sænke absolut følsomhed, da (det er netop dets adaptive værdi) sammen med et fald i absolut følsomhed, er der en stigning i differentiel lys (eller kontrast) følsomhed - observatørens evne til at bemærke forskelle, detaljer, kontraster en person med normal vision ved, at når man flytter fra et mørkt rum til en lyst gade, tager det lidt tid for blændingen at passere og blive anderledes objekter). 2. Sensoriske A. fænomener har ofte en vis selektivitet (selektivitet): følsomhedsændringer forekommer i et sensorisk system er specifikke for et bestemt spektrum af stimulusegenskaber tæt på en adaptiv stimulus (bevægelseshastighed, orientering, farve, rumlig frekvens osv.) ).

Hearing adaptation (født auditiv tilpasning) - ændringer i karakteren af ​​opfattelsen af ​​lyde under og efter virkningen af ​​lyd stimulus. Ofte A. med. manifesteret i løbet af den hørbare følsomhed, men med lydens virkninger kan andre indikatorer for lydgengivelse (vurdering af lydstyrke, tonehøjde) også ændres. A. p. i form af at hæve høretærsklerne afhænger det af intensitet, frekvens og varighed af den påvirkningstone samt den tid, der er gået efter lydens begyndelse eller afslutning.

En stigning i eksponeringstiden for en irriterende tone medfører øget træthed, der er karakteriseret ved en midlertidig forøgelse af høretærsklerne og en betydelig genopretningsperiode.

Mekanismer A. med. utilstrækkeligt undersøgt. Sammen med ændringer i funktionen af ​​det indre øre (se det indre øre), udtrykt i et fald i hyppigheden af ​​celleudledninger, udviklingen af ​​A. s. de processer der forekommer i de højere afdelinger af c. n. a. (se også høring).

SOCIAL ADAPTATION (social tilpasning) er en integrerende indikator for en persons tilstand, hvilket afspejler hans evne til at udføre visse biosociale funktioner: tilstrækkelig opfattelse af den omgivende virkelighed og ens egen organisme; passende system for relationer og kommunikation med andre; evnen til at arbejde, lære, at organisere fritid og rekreation; evnen til selvbetjening og gensidig service i familien og holdet, variabiliteten (tilpasningsevne) adfærd i overensstemmelse med andres rolle forventninger.

Social misadjustering kan forekomme som følge af økologisk sygdom, alvorlig skade, funktionel psykisk sygdom. Graden af ​​maladaptation og potentialet for socio-tilpasning bestemmes både af sygdommens sværhedsgrad og specifikke egenskaber og af arten af ​​patientens interne behandling af sygdommens sociale situation. Se internbillede af sygdommen. (J. M. Glozman.)

(Zinchenko V.P., Meshcheryakov B.G. Den store psykologiske ordbog - 3. udgave, 2002)

tilpasning

Kort forklarende psykologisk og psykiatrisk ordbog. Ed. igisheva. 2008.

En kort psykologisk ordbog. - Rostov-til-Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V.Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. 1998.

Ordbog af praktisk psykolog. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998.

Psykologisk ordbog. IM Kondakov. 2000.

Stor psykologisk ordbog. - M.: Prime-Evroznak. Ed. BG Mescheryakova, Acad. VP Zinchenko. 2003.

Populær psykologisk encyklopædi. - M.: Eksmo. SS Stepanov. 2005.

Se hvad der er "tilpasning" i andre ordbøger:

Tilpasning - Ændringer til IR EGKO i Moskva, som udelukkende udføres med henblik på deres drift på specifik brugermanual eller under kontrol af specifikke brugerprogrammer, uden at aftale disse ændringer med...... Ordliste-referencebog om regulerings- og teknisk dokumentation

ADAPTATION - (fra sent lat. Adaptatio tilpasning), processen med tilpasning af organismen (adekvatsiya), befolkning eller samfund til visse miljømæssige forhold; korrespondancen mellem miljømæssige forhold og organismernes evne til at trives i det....... økologisk ordbog

ADAPTATION - (fra sen Lat Adaptatio adaptation) social, typen af ​​interaktion mellem den enkelte eller den sociale gruppe med det sociale miljø, hvor kravene og forventningerne fra sine deltagere koordineres. Hovedkomponent A. Harmonisering...... Filosofisk Encyclopædi

Tilpasning af bier - Basic Information Genre... Wikipedia

TILPASNING - [Lat. adaptation justering, justering] 1) tilpasning af organismen til miljømæssige forhold; 2) behandler teksten for at forenkle den (for eksempel en kunstnerisk prosa på et fremmedsprog for dem der ikke er godt nok...... ordbog af fremmed ord af det russiske sprog

tilpasning - tilpasning, tilpasning, tilpasning, justering, afhængighed, coadaptation, forenkling ordbog af russiske synonymer. tilpasning se tilpasning ordbog af synonymer af det russiske sprog. En praktisk vejledning. M.: R... Synonymer Dictionary

ADAPTATION - (fra latin. Adaptare tilpasse), tilpasning af levende væsener til miljømæssige forhold. A. Processen er passiv og reducerer kroppens reaktion på ændringer i fysisk aktivitet. eller nat. Chem. miljømæssige forhold. Eksempler A. I den ferskvands enkleste osmotiske. koncentration...... The Big Medical Encyclopedia

tilpasning - processen med tilpasning til skiftende miljøforhold. [РД 01.120.00 КТН 228 06] tilpasning Tilpasning til nye forhold her: tilpasning af beboelsesmiljøet, bygninger og strukturer under hensyntagen til handicappedes behov....... Referenceliste til en teknisk oversætter

ADAPTATION - (Tilpasning) evne til øjets nethinden til at tilpasse sig denne intensitet af belysning (lysstyrke). Samoilov KI. Maritime Dictionary. M. L.: Statens Naval Publishing House i USSR NKVMF, 1941 Tilpasning af organismerens tilpasningsevne... Maritime Dictionary

tilpasning - ADAPTATION (fra Lat. adaptatio adaptation) er en form for at mestre virkningerne af eksternt og internt miljø af organismer, der består i tendensen til at etablere dynamisk ligevægt med dem. I processen af ​​A. kan man skelne mellem to aspekter...... Encyklopædi om epistemologi og videnskabsfilosofi

Hertil Kommer, Om Depression