Samantha Kraft: "Funktioner af Asperger syndrom hos kvinder og piger"

Denne liste er baseret på seminarer, videoer, litteratur, subjektive udtalelser og min egen erfaring. Kvinder med asperger syndrom manifesterer sig helt anderledes end mænd. Dette er ikke en omfattende liste. Dette er ikke et kriterium. Dette er begrænset og baseret på bias, er det bare min vision. Dette er min sandhed. Jeg foregiver ikke at være ekspert eller professionel. men jeg ved meget om emnet. Jeg har en kandidatgrad i uddannelse, Asperger syndrom, en af ​​mine sønner har Asperger syndrom, flere klasser i rådgivende psykologi. Til sidst antager jeg, at jeg er en slags ekspert.

1) Vi er filosofiske tænkere og forfattere. Begavet med dybden af ​​tænkning. Måske er vi digter, forfattere, forskere eller entusiastiske læsere af videnskabelig litteratur. Det er næppe muligt at have Asperger syndrom og ikke være et intellektuelt ved almindeligt accepterede standarder. Måske er dette en del af vores problemer - høj intelligens fører til for aktivt arbejde i sindet og et højt niveau af angst. Vi ser på flere niveauer, herunder vores eget sted i verden og vores tankeprocesser. Vi analyserer løbende vores eksistens, meningen med livet og meningen med alt generelt. Vi er seriøse og grundige. Vi kan ikke forenkle eller tage noget for givet. Alt er svært for os.

2) Vi er uskyldige, naive og ærlige. Lyver vi? Ja. Kan vi lide at lyve? Nej. Det er svært for os at forstå, hvad manipulation, utroskab, hævnløshed og slagord er. Det er let at bedrage og lede os, især når vi endnu ikke har fået erfaring og ikke har kendt verden. Følelsen af ​​forvirring, døsighed, isolation, følelsen af ​​at vi var på et mærkeligt sted, og at vi lige landede i et underligt univers - disse er alle dele af eksistensen af ​​aspi. Kan vi lære at tilpasse? Ja. Er det svært for os at finde vores sted? Ja. Kan vi vokse vores karakter? Nej.

3) Vi er gode til eskapisme. Vi er i stand til at bevæge os væk fra virkeligheden. Så vi overlever i denne verden. Vi løber væk i vores fikseringer, lidenskabelige interesser mod et emne, ind i vores fantasier, der gør dem til virkelighed. Vi gemmer os fra verden og behandler det i vores hoved, udtrykker det mundtligt eller skriftligt. Vi løber til rytmen af ​​ord. Vi løber ind i vores filosofi. I barndommen havde vi imaginære venner eller dyr, måske var de sorceresses, eller spiritus, eller endda udenjordiske udlændinge. Vi flygtede til vores spil, efterligne det, vi så på tv eller i det virkelige liv, idet vi tog et billede af en lærer, skuespillerinde, filmstjerne. Hvis vi havde rigtige venner, opførte vi dem enten som instruktør eller chef, fortalte dem hvad de skal gøre, hvor de skulle stå, hvordan man skulle tale, eller vi var tilhængere og følte blindt venner, hvor de end måtte gå. Venner var til os skakstykker, som i et skakspil arrangerede vi dem i de rigtige celler. Vi løb væk fra vores egen identitet og forsøgte at identificere en kæreste eller ven. Vi klædte sig som hun, talte som hun, genopbyggede os til hende (eller hans) smag og præferencer. Vi er blevet mestere af efterligning, uden at vide, hvad vi gør. Vi løb ind i musikken. Gennem gentagne ord gennem sangens rytme - gennem alt, hvad denne sang skabte i os. Vi blev reddet af fantasier om hvad der kunne være, ideer, drømme og lykkelige finaler. Vi indsamlede entusiastiske varer, måske klistermærker, bøger eller fantastiske enhjørninger. Hvis vi lykkedes, gik vi ind i relationer med kære. Vi kastede os ind i en anden sindstilstand for at kunne trække vejret, måske i et kort øjeblik, ved at vedtage en anden stil, tale eller verdenssyn. Tallene bragte sig rolig. Vi betragtede, klassificeret, organiseret, omarrangeret. Hvis vi gik til fester, gemte vi os i andre værelser, løb ind på gaden eller forblev tæt på vores bedste ven. Måske gik vi ind i misbrug, herunder mad, eller gemt af alle, sidder hjemme uden at have haft en chance. Hvad betyder det at slappe af? Hvad betyder det at hvile? Hvad betyder spil uden struktur eller mål betyder? Intet blev gjort bare for sjov, alt havde brug for et mål. Da vi igen kom til overfladen, følte vi os forvirrede. Hvad har vi savnet? Hvad er der efterladt? Hvad skal du klamre på?

4) Vi har ofte tilknyttede symptomer på andre syndromer, lidelser og lidelser. Vi har en tendens til OCD (obsessiv-kompulsiv lidelse). Vi har problemer med sensorisk opfattelse (følsomhed overfor lys, lyd, tekstur, lugt, smag), generel angst og / eller konstant angst, især på steder med en stor menneskemængde. Konfliktiske etiketter er undertiden knyttet til os: de kalder os depressive og for muntre, dovne og overdrevent aktive, taktløse og for følsomme, uopmærksom og omhyggelige, fraværende og for fokuserede. Nogle af os har svag muskel tone, for mobile led eller dårlig bevægelighed. Nogen lærte aldrig at holde pennen korrekt. Vi er karakteriseret ved spiseforstyrrelser, overdreven forkærlighed for visse fødevarer, problemer med overholdelse af kostvaner. Nogle af os lider af irritabelt tarmsyndrom, fibromyalgi, kronisk træthed og andre forstyrrelser i immunsystemet. Da vi ledte efter et svar, hvorfor vi ser på verden anderledes, fik vi at vide, at vi simpelthen kræver opmærksomhed, at vi er paranoide, hypokondriacer, eller er også hængt på diagnoser og etiketter. Vi tvivlede os kun fordi vi vidste, at vi var forskellige, men ikke kunne bevise det. Vi undertrykte vores egen identitet, forsøger at opføre sig anderledes og være en person, som vi ikke er. Vi stiller stadig vores eget sted i verden. Vi spørger os selv, hvem vi er, og hvad andre forventer af os. Vi søger vores "gode" og "dårlige", og da vi vokser op forstår vi, at der ikke er nogen egentlige svar, at alt er bare teorier og formodninger. Og vi spørger os selv, hvor vi skal se nærmere.

5) Vi lærte at vi skal lade ud som om vi er i samfundet. Gennem forsøg og fejl mistede vi venner. Vi delte for meget og afslørede intime detaljer for fremmede. I skolen rejste vi ofte vores hænder i klassen eller rejste slet ikke op. Vi har dårlig kontrol over vores tales impulsivitet, lad ikke andre indsætte et ord og igen og igen tale om os selv. Vi er ikke påskeliljer og er ikke besat med kontrol, men vi gør dette indtryk. Vi taler om os selv, for det er kun på denne måde, at vi forstår verden, og efter vores mening kommer vi tættere på andre. Vi bruger denne forståelse som en base som en måde at forstå den anden på. Vi deler vores følelser og meninger for at nå frem til en hånd med kommunikation. Vi ønsker ikke at se selvcentreret eller påtrængende. Vi kan bare ikke ellers. Vi kan ikke ændre den måde, vi ser på verden. Men vi lærer stadig at følge det, vi siger. Vi begynder at skjule meget indeni. Hvad sker der omkring, hvad vores kroppe føler og er bevidste om vores sind. Vi holder meget i os selv, når vi forsøger at kommunikere på den rigtige måde. Alle de vanskeligheder, vi støder på, når vi kommunikerer (hvordan man kontrollerer øjenkontakt, tone i stemmen, afstand fra samtaleren, holdning, holdning) - vi bryder igennem alt dette og forsøger at fokusere på, hvad personen siger, og alt er "nødvendigt" og " det er ikke nødvendigt "og banker i vores hoveder. Efter samtalen føler vi sig udmattede og fortsætter med at tænke på, om vi har opført sig korrekt, pludselig fornærmet vi os, fornærmet, satte andre eller os selv i en akavet situation. Vi lærte at folk ikke er så åbne og tillidsfulde som vi er. At de holder tilbage og filtrerer deres tanker. Vi lærte at vores hjerne er anderledes. Vi lærte at for at overleve er at lade som om.

6) Vi søger ly hjemme eller på et andet sikkert sted. Dage, når vi ikke behøver at gå et sted, tale med nogen, besvare opkald og bare forlade huset - det er den tid, vi kan trække vejret og slappe af. Vi opfatter en gæst som en trussel, og selv om vi logisk forstår, at der ikke er noget forfærdeligt i dette, mindsker følelsen af ​​angst ikke en iota. Vi er undertrykt af enhver kommende begivenhed. Selv en simpel opgave til dig selv, som at gå med en hund, kan forårsage stor angst. Problemet er ikke bare at nå folk. Problemet er i alle de handlinger, der skal tages for dette, i alle regler, ordrer og normer. Problemet med valg er bedøvelse: hvad man skal bære, tage et brusebad eller ej, hvad skal man spise, hvilken tid der skal vende tilbage, hvordan man planlægger tid, hvordan man opfører sig uden for huset - alle disse tanker hopper i mit hoved. Sensorisk opfattelse kommer til overbelastning - trøjen kan virke barbed, bh er stram, skoene er for stramme. Hvert trin til udgangen er et valg, et valg og et valg - at børste tænderne eller først tage et brusebad, afslutte brevet, ringe tilbage nu eller hvornår jeg vender tilbage, og om i hvert fald skal gå? Det kan være lettere at blive hjemme, men i voksenlivet betragtes det som "nyttigt" at gå ud, chatte, trække frisk luft, træne, del indtryk. Men at forlade huset virker ikke for os "nyttigt", fordi vi ikke føler os trygge. De af os, der har forsøgt kognitiv adfærdsterapi, siger "de rigtige" ord til sig selv for at overbevise sig om, at vores tanker bare virker forkert, at vi faktisk er sikre... men det bliver et andet valg valg - hvilke regler skal vi Ansøg i hvilken rækkefølge. Så selv den tilsigtede terapeutiske samtale med sig selv bliver en anden hindring, et andet sæt regler, som vi skal følge for at forlade huset. Curling op på sofaen med et kæledyr, et tæppe, en kop te og en god bog eller film - dette er vores tilflugtssted. Derefter kan vi i det mindste kort sagt stoppe tankegangen i forbindelse med behovet for at træffe beslutninger og håndtere omverdenen. Den enkle opgave har enkle regler.

7) Vi er følsomme. Når vi sover, er vi også følsomme. Vi kan have brug for en særlig madras, en særlig pude, ørepropper og de mest behagelige tøj. Nogle har brug for lange ærmer, nogle har brug for korte. Temperaturen i rummet skal også bestemmes. For ikke at blæse luft fra ventilationen var der ingen akustisk trafik, der var ingen lyde og en prik. Vi er følsomme og trætte; måske har vi levende farvetrømme, mættet med begivenheder og angst eller forhindringer. Vores følsomhed kan udvides til intuitivt at fange andres følelser, som kan virke som et paradoks, da vi har begrænset sociale kommunikationsevner. Skrevet eller sagt - vi absorberer det, og nogle gange tænker vi for meget på, hvad vi fik at vide, at rulle gennem vores hoved, hvordan det var nødvendigt at reagere. Vi tager kritik til hjertet, ikke fordi vi stræber efter perfektion, men fordi vi ønsker at blive forstået og accepteret. Det kan virke som om vi lider af et mindreværdskompleks, men vi føler faktisk ikke som anden sats - ret ubemærket, uhørt, misforstået. Absolut misforstået. På et tidspunkt stiller vi os selv spørgsmålet, og ikke nogen genetiske hybrider vi, eller mutanter, udlændinge eller spiritus i en mærkelig krop - vi føler som om vi landede på en fremmed planet. Vi er meget følsomme overfor andre menneskers meninger og synspunkter. Hvis nogen fortæller os dette eller det, begynder vi at genopbygge vores verdenssyn under dette i en konstant søgning efter den rigtige og den rigtige måde. Vi kan skynde os fra den ene religion til den anden for at finde den rigtige retning eller løbe væk fra religion på grund af alle de spørgsmål, der opstår, når vi tænker og analyserer. Når vi bliver ældre forstår vi bedre, hvordan vores sind virker, men nogle gange komplicerer det kun livet. fordi vi nu kan se på os selv og se, hvad vi gør, ved hvad vi føler, men også indse grænserne for vores evner. Vi arbejder hårdt og skaber meget på kort tid. Når andre kritiserer vores arbejde, bliver vi fornærmet, fordi vi opfatter det som en forlængelse af os selv. Er ikke alt en fortsættelse af os - i hvert fald vores opfattelse og vores illusion af virkeligheden? Nogle gange holder vi op med at dele i håb om at undgå meninger, kritik og dom. Vi kan ikke lide ord og handlinger, der skader andre mennesker eller dyr. Måske samler vi insekter, redningsfugle, der er faldet fra reden, afhenter hjemløse dyr. Vi har stor medfølelse for andres smerter, fordi vi selv har oplevet det fuldt ud. Vi er meget følsomme over for stoffer som mad, koffein, alkohol, stoffer, toksiner og parfume. Selv en lille mængde af et stof kan ekstremt påvirke vores følelsesmæssige og / eller fysiske tilstand.

8) Vi er begge ikke os. Mellem imitering af andre og forsøg på at forstå livet, ønsket om at være ærlig og tvunget skændsel, finder vi nogle gange os fanget mellem at foregive at være "normale" og tilbageholdende oprigtige. Dette er en vanskelig tilstand. Nogle gange bemærker vi os ikke selv, hvordan vi efterligner nogen og kopierer deres interesser, eller når vi undertrykker vores virkelige ønsker for at undgå latterliggørelse. Vi er underligt opmærksomme på os selv. Vi ved, at vi er individer - med vores egne træk og egenskaber, vores egne følelser, ønsker, lidenskaber, mål og interesser, men samtidig erkender vi, at vi så desperat vil passe ind i verden, at vi tilpasser eller ændrer mange af vores sider. Nogle af os afviser helt samfundets normer og forventninger, understreger vores individualitet og vores "underlighed", men i sidste ende viser sig at være i fuldstændig isolation. En pige med Aspergers syndrom kan forblive selv og finde sin plads, men det kræver en stor indsats og tænkt at finde og gemme dette sted. Nogle af os har svært ved at genkende facial features, huske folk ved tøj, tone i stemmen eller frisure. Nogle af os har svært ved at opfatte vores eget udseende. Vi kan ofte ændre vores præferencer i frisurer, tøj, interesser og hobbyer, fordi vi forsøger at holde øje med den forandrede følelse af os selv og vores sted. Vi kan lære at elske os selv, acceptere os selv og nyde vores liv, men det kræver som regel et stort indre arbejde og selvanalyse. En del af at acceptere sig selv begynder med den erkendelse, at hver person er unik, alle har problemer, alle kæmper for at passe ind i de opfundne normer. Når vi endelig erkender, at der ikke er nogen klare regler, ingen vejledning til livskortet, formår vi nogle gange at trække vejret mere frit og finde det, som gør os lykkelige.

9) Andre menneskers følelser og handlinger er forvirrende. Andres følelser og vores egen forvirrer os, fordi der ikke findes faste regler for sanserne. Vi tænker logisk, og selvom vi er (i modsætning til mange menneskers mening) følsomme, medfølende, følsomme og forståelige, forbliver mange følelser ulogiske og uforudsigelige for os. Vi forventer, at vi ved at handle på en bestemt måde får et bestemt resultat, men når det kommer til følelser, er resultatet ikke altid som det var planlagt. Vi taler ærligt og bogstaveligt. I vores ungdom forstod vi ikke vittighederne, grinede til dem sidst, hvis vi overhovedet grinede og til tider var genstand for at latterliggøre os selv. Vi bliver forvirrede, når andre griner på os, fordømmer, holder op med at være venner med os, skræmmer, ydmyger, bedrager og især forræder. Det er svært for os at genkende vores egne følelser, hvis de ikke bliver bragt til grænsen. Vi finder det svært at håndtere følelser af had og modvilje. Vi kan holde vred og føle smerten i situationen år senere, men samtidig er det lettere for os at tilgive end at have en klage. Vi må føle medlidenhed for den mand, der forfulgte os eller såre os. Samtidig synes følelser af vrede, indignation, dyb kærlighed, frygt, spænding og forventning at blive givet til os lettere end følelser af glæde, tilfredshed og ro. Nogle gange i situationer, samtaler eller begivenheder opfatter vi kun sort / hvid, den ene side eller den anden, og nogle gange taber vi nuancer eller forstår ikke. Et lille skænderi kan betyde en pause i relationer og opfattes som verdens ende. Samtidig løfter et lille kompliment os op til himlen.

10) Vi ​​har problemer med den udøvende funktion. Vi behandler oplysninger på en anden måde. Opgaver, der er trivielle for andre, kan give os enorme vanskeligheder. Lære at køre bil, lave en seng, endda gå langs korridoren uden at røre hjørnerne - alt dette er besværligt. Vi er ikke godt orienterede i rummet og dårligt estimerer afstanden. Nogle af os vil ikke være i stand til at køre på motorvejen, vil ikke beherske den parallelle parkeringsplads eller vil ikke lære at køre bil overhovedet. Andre vil panik under kørslen. Strangers er ofte et stort sæt problemer. Elevatorer, drejekraner, åbner døren, finder din egen bil på parkeringspladsen (eller endda nøgler i din tegnebog), studerer fra en computer, en elektronisk enhed eller noget, der kræver mange trin, fingerfærdighed eller yderligere viden - alt dette kan forårsage panik. Mens vi kan være gode arrangører, giver ordren os en følelse af trøst, og tanken om at noget skal repareres, repareres eller placeres gør os nervøse. Betaling af regninger, rengøring af huset, sortering af skolearbejde, planlægning af aftaler, oversigt over tid og forberedelse til en fest kan være alarmerende. Vi kan bevidst undgå forretninger. Rengøring kan virke som en umulig opgave. Hvor skal man starte? Hvor længe gør dette? Gør jeg det rigtigt? Mange spørgsmål kommer til at tænke på. Nogle gange ser vi på os selv udefra, forestiller os nogen ind i huset og spørger, hvad vi ville gøre i vores sted. Vi bruger andres regler, selv når vi er alene, selv for de enkleste handlinger. Nogle gange gennemgår vi vores måder, forsøger at gøre noget rigtigt eller forenkle. Men livet ser ikke ud til at blive lettere. Nogle af os har svært ved at læse eller tælle. Vi kan have dysleksi eller andre indlæringsvanskeligheder. Vi kan løse problemer og udføre opgaver helt anderledes end de fleste. Vi kan lide at klassificere alt og finde mønstre mentalt, og når noget ikke passer ind i vores system, ved vi ikke, hvad vi skal gøre med det. Sko, fiks tøj, bære eller pakke mad - alle disse handlinger kan være et problem. Vi kan gå ud af huset i forskellige sokker, eller i skæve knyttede tøj eller i en trøje indvendigt ud. For os er den sædvanlige tur til butikken svært: at klæde sig, lave en liste, komme ud af huset, komme i butikken, vælge produkter på hylderne er alt overvældende.

Autisme: Det er anderledes hos piger

Autisme hos piger

Autisme påvirker hvert 68. barn i USA, men den seneste forskning tyder på, at de nuværende diagnostiske metoder mister synet af piger, hvilket betyder, at der er endnu flere børn i spektret.
Resultaterne af adfærdsmæssige og neuroimaging undersøgelser viser, at autisme hos piger er anderledes end hos drenge. Især kan kvinder med autisme i deres sociale evner være tættere på typisk udviklende drenge end til almindelige piger eller drenge med autisme.
Diagnostisering af piger med autisme kan være vanskeligere af flere årsager, herunder det faktum at diagnostiske kriterier udvikles til mænd samt overlappende diagnoser som obsessiv-kompulsiv lidelse eller anoreksi.

Da Frances var ret lille, begyndte hun at boble, gå og snakke sent. Først på tre år begyndte hun at reagere på sit eget navn. Og selv om der var antydninger om, at der var noget galt med hendes udvikling, var autisme det sidste, som hendes forældre kunne have mistanke om. "Hun var et meget sosialt og muntert, simpelt barn," siger Kevin Pelfrey, far Frances.

Pelfri er en førende autismforsker ved Yale Universitets verdenskendte Center for Børneforskning. Men selv genkendte han ikke sin dages tilstand, som efterhånden blev diagnosticeret i en alder af omkring fem år. I dag er Frances en tynd, tolv årig pige med frynser og varme brune øjne som hendes mor. Ligesom mange af sin alder er hun beskeden, men hun ved præcis, hvad hun vil, og hvad hun ikke gør. Ved frokosttid begynder hun og hendes lillebror Lowell som en typisk bror og søster: "Mor, han sparker mig!"

Den syv årige Lowell blev diagnosticeret med autisme meget tidligere på 16 måneder. Deres mor Paige minder om, hvordan diagnoseprocessen var anderledes for hendes børn. Med Lowell var alt nemt. Men hos Frances gik de fra læge til læge, hvor de kun blev fortalt, at de bare skulle se og vente; eller at hendes udviklingsforsinkelser havde forskellige grunde, for eksempel at hun ikke kigget i øjnene på grund af en skævhed, som ville kræve kirurgi om 20 måneder. "Vi fik mange diagnoser," minder hun om. "Vi fik at vide:" Åh, du har en pige. Dette er ikke autisme. "

Faktisk er kriterierne for diagnosticering af autismespektrumforstyrrelse (ASD) - en udviklingstilstand, hvor sociale og kommunikative vanskeligheder noteres og gentagne, ufleksible adfærd - baseret på data, der næsten udelukkende opnås fra drengernes forskning. Disse kriterier, som foreslået af Pelfri og andre forskere, kan springe over mange piger og voksne kvinder, fordi deres symptomer ser anderledes ud. Historisk blev det antaget, at denne lidelse, som anslås at påvirke en af ​​de 68 børn i USA, er mere almindelig hos drenge end piger, mindst fire gange. Eksperter troede også, at i gennemsnit er piger med autisme mere alvorlige symptomer, såsom mental retardation. Men nyere forskning tyder på, at begge disse udsagn kan være forkerte.

Mange piger, som Frances, diagnosticeres meget sent, fordi symptomerne på autisme hos kvinder er forskellige. Nogle kan slet ikke diagnosticeres eller få diagnoser såsom ADHD, obsessiv-kompulsiv lidelse (OCD), og endog som mange forskere mener anoreksi. Ved at studere, hvordan lidelsen manifesteres i piger, står forskerne overfor opdagelser, som kan dreje deres ideer om ikke kun autisme, men også om kønsaspekter og hvordan begge disse fænomener påvirker mange aspekter af udvikling biologisk og socialt. Forskere begynder også at finde måder at imødekomme pigers og kvinders unikke spektrum behov.

Det er anderledes for piger

I de senere år har forskere udforsket nogle mulige forklaringer til det ujævne kønsforhold i autisme. I processen opdagede de nogle sociale og personlige faktorer, som kan hjælpe kvinder med at maskere eller kompensere for symptomerne på ASD bedre end mænd gør, såvel som biologiske faktorer, som i starten kan forhindre udviklingen af ​​denne tilstand. Undersøgelser har også afsløret forstyrrelser i den måde, lidelsen er diagnosticeret.

En studie fra 2012 af kognitiv neuroscientist Francesca Happe og hendes kolleger i King's College London sammenlignede manifestationer af autisme træk og tilstedeværelsen af ​​officielle diagnoser i en prøve på mere end 15.000 tvillinger. De fandt ud af, at hvis drenge og piger har et lignende niveau af autistiske træk, skal piger have mere adfærdsmæssige problemer eller væsentlig mental retardation (eller begge) for at blive diagnosticeret. Disse data tyder på, at læger mangler mange piger på den lettere ende af autismespektret, som tidligere blev udpeget som "Asperger syndrom".

I 2014 vurderede psykolog Thomas Fraser og hans kolleger på Cleveland Clinic 2.418 autistiske børn, hvoraf 304 var piger. De fandt også, at diagnosticerede piger havde lav IQ og alvorlige adfærdsproblemer. Også pigerne havde færre tegn (eller måske de var mindre indlysende) af "begrænsede interesser" -intensive fikseringer på bestemte emner, såsom dinosaurer eller Disney-film. Sådanne interesser bliver ofte en vigtig diagnostisk faktor for den mindre alvorlige ende af spektret, men de eksempler, der anvendes i diagnosen, omfatter ofte stereotypisk "mandlige" interesser, såsom togplaner eller tal. Med andre ord fandt Fraser endnu et bevis på, at piger bliver overset. En 2013-undersøgelse viste, at de fleste piger ligesom Frances får en diagnose af autisme senere end drenge.

Pelfrey er i en voksende gruppe af forskere, der ønsker at forstå, hvilke biologiske køn og køn roller der kan lære os om autisme - og omvendt. Hans interesse for autisme er både professionel og personlig. Af sine tre børn er kun den mellemste søn almindelig. Pelfri vittigheder, at Kenneth har et klassisk "middle child syndrome" og klager over, at hans bror og søster "vil komme væk med mord, fordi de kan afskrive alt på autisme."

Pelfri leder i øjeblikket et samarbejde med forskere fra Harvard University, University of California i Los Angeles og University of Washington for at gennemføre en stor undersøgelse af piger og kvinder med autisme, hvis deltagere overholdes i hele livet fra barndom til tidlig voksenalder. Som Pelfri siger, ønsker forskerne "hver eneste klinisk information, vi kan få, fordi vi ikke ved, hvad vi skal søge efter." Derfor beder de også deltagerne og deres familier om at foreslå mulige forskningsområder, da de direkte ved, hvad der er mest nyttigt og mest problematisk.

I denne undersøgelse vil piger blive sammenlignet med autistiske drenge, og også i forhold til typisk udviklende børn af begge køn, ved hjælp af hjernebilleder, genetisk testning og andre værktøjer. En sådan sammenligning kan hjælpe forskere med at identificere, hvilke udviklingsforskelle der er forårsaget af autisme mod køn, og om autisme selv påvirker seksuelle forskelle i hjernen og hvordan sociale og biologiske faktorer interagerer, når kønsmæssig adfærd forekommer.

I sin foreløbige undersøgelse har Pelfri allerede opdaget de underholdende forskelle mellem autistiske piger. "Det mest usædvanlige, vi fandt ud af, er, at alt, hvad vi troede, vi vidste om den funktionelle udvikling af hjernen, er forkert," siger han. "Alt, hvad vi troede var sandt om autisme, synes kun at være sandt for drenge." For eksempel viser mange undersøgelser, at autentiske drenge hjerner ofte behandler sociale oplysninger som øjenbevægelser og bevægelser ved hjælp af andre hjerner end de almindelige drenge. "Det var et godt fund inden for autisme," siger Pelfrey. Men dette blev ikke bekræftet hos piger, i det mindste ifølge upublicerede data indsamlet af hans forskningshold til dato.

Pelfrey fandt ud af, at piger med autisme virkelig adskiller sig fra andre piger på den måde, deres hjerner analyserer sociale oplysninger. Men de svarer ikke til drenge med autisme. I stedet ser hjernen hos disse piger ud som hjernen hos almindelige drenge i samme alder med nedsat aktivitet i de områder, der normalt er forbundet med socialisering. "Sammenlignet med de typisk udviklende piger, bliver deres præstation stadig reduceret," siger Pelfrey, men drengens demonstrerede hjerneaktivitet må ikke betragtes som "autistisk". "Alt vi ser i forhold til hjernen synes at følge dette princip," tilføjer han. Med andre ord kan hjernen hos en pige med autisme være mere som hjernen hos en typisk dreng end hjernen hos en dreng med autisme.

En lille adfærdsstudie, udført af Jane McGillivray og hendes kolleger fra Deakin Universitet i Australien og udgivet i 2014, giver bevis for at understøtte denne ide. McGillivray og hendes kollegaer sammenlignede 25 autistiske drenge og 25 autistiske piger med samme antal typisk udviklende børn. Med hensyn til kvaliteten af ​​venskab og empati blev autistiske piger vurderet på samme niveau som typiske udviklende drenge, men lavere end typiske udviklingspiger.

Pelfrey mener, at autisme også understreger forskellen i den normale udvikling af drenge og piger. Kønshormoner, siger han, "påvirker næsten enhver struktur og enhver proces, der kan interessere dig." Selvom drenge forældres mest senere end piger, synes forskellen i hjernens udvikling at være ret stor - endda mere end forskellen i adfærd.

Autisme forklædning

Jennifer O'Toole, forfatter og grundlægger af Asperkids hjemmeside og firma, blev ikke diagnosticeret, før det blev klart, at hendes mand, datter og sønner er på spektret. Udadtil ser hun slet ikke autistiske ud. Hos Brown University var hun en cheerleader og medlem af det kvindelige samfund, og hendes kæreste var brorpræsidentens præsident.

Men indefra var alt andet. Det sociale liv var slet ikke naturligt for hende. Hun var nødt til at bruge hendes bemærkelsesværdige sind til at lære at perfekt efterligne og spille en rolle, men de bestræbelser, der blev gjort på dette, var ofte blot at dræne det. Fra det tidspunkt, hun lærte at læse i en alder af tre og gennem hele barndommen i programmer for begavede børn, studerede O'Toole mennesker på samme måde som andre studerer matematik. Derefter kopierede hun dem - mindede om, hvad de fleste mennesker på legepladsen absorberede naturligt, kun gennem uforklarlig læsning af romaner og konsekvenserne af mange akavede blunders.

O'Tul-historien afspejler en persons evne til at kompensere for udviklingsforstyrrelser og peger på en anden mulig grund til, at kvinder med autisme let kan overses. Piger kan have stort potentiale til at skjule deres symptomer. "Hvis du kun dømmer på baggrund af ekstern adfærd, kan du ikke bemærke, at der kan være noget galt med personen", siger Simon Baron-Cohen, en udviklingspsykopat fra University of Cambridge. "Du skal stole mere på, hvad der er under overfladen og lytte til deres oplevelse, snarere end at se på, hvordan de præsenterer sig for verden."
Klinisk erfaring viser, at O'Tul's obsessive ønske om at læse og søge efter samfundets regler og mønstre er mere karakteristisk for piger med autisme end drenge. Autistiske drenge bekymrer sig nogle gange ikke om, om de har venner eller ej. Faktisk viser nogle diagnostiske manualer manglende interesse for socialisering. Alligevel viser autistiske piger normalt et langt større ønske om at få kontakt.

Derudover spiller piger og drenge med autisme forskelligt. Undersøgelser viser, at autistiske piger udviser mindre repeterende opførsel end drenge, og som foreslået af resultaterne af 2014-undersøgelsen fra Fraser og hans kolleger, har autismepiger ofte ikke sådanne interesser som stereotype drenge med autisme. I stedet er deres præferencer og tidsfordriv mere ligner det, der observeres hos andre piger.

For eksempel kan Frances Pelfrey's besættelse med Disney-figurer og amerikanske pige dukker se temmelig typiske, ikke autistiske. O`Toole husker, at hun på sit indlæg opstillede Barbie dukker. Desuden, mens autisme ofte er karakteriseret ved fraværet af et prædiktivt spil, har forskning fundet, at dette ikke altid er tilfældet for piger.

Og her kan de også camouflere deres symptomer. O'Toole's adfærd syntes sandsynligvis, at hendes forældre var et almindeligt make-up-spil, da hun spillede Barbie-dukkernes bryllup ligesom andre små piger. Men i stedet for at forestille sig en brud skabte O'Toole faktisk statiske visuelle scener frem for historier.

Også forskellene mellem typisk og autistisk udvikling hos piger kan i modsætning til drenge ligge ikke så meget i deres interesse, men i deres intensitetsniveau. Sådanne piger kan nægte at tale om noget andet eller at holde orden på samtale. "Ord til at beskrive kvinder i spektret reduceres til ordet" også ", siger O'Toole. "For meget, for meget, for følsomt, for meget, for meget."

Hun beskriver, hvordan sanselige forskelle - hun kan blive overvældet af folkemængder og forstyrret af høje lyde og visse teksturer - og socialt ubehageligt gør hende til at skille sig ud. Angst regerede i sit liv. O'Toole siger om mennesker i spektret som helhed: "Der er ingen minutter, hvor vi ikke føler angst i det mindste på det mindste niveau, som skyldes som regel sanse- eller sociale vanskeligheder."

Efter at have modnet, har O'Toole overført sin autistiske besættelse til et andet område, som samfundet ofte leder kvinder til: kost og kropskultur, krydret med en hel del perfektionisme. "Jeg plejede at have et regneark, hvor jeg skrev ned hvor mange kalorier, hvor mange gram af denne [jeg kunne spise]," siger hun. Den anoreksi, der blev udviklet som følge heraf, var så alvorlig, at hun i alderen 25 skulle gå på hospitalet.

I midten af ​​2000'erne begyndte en gruppe forskere ledet af psykiater Janet Trezher fra King's College London at undersøge ideen om, at anoreksi kan være en af ​​de måder, hvorpå autisme manifesterer sig hos kvinder, og fordi de mindre sandsynligt er identificeret som autistiske. "En slående lighed med kognitive profiler findes her," siger matforstyrrelsesforsker Kate Chanturia og kolleger Tracer fra King's College London. Personer med både autisme og anoreksi har tendens til at være stive, detaljerede og følsomme for forandring.
Da mange mennesker med autisme også finder visse smag og teksturer af mad til at være yderst ubehagelige, begynder de ofte at følge strengt begrænsede kostvaner. Nogle undersøgelser tyder på en sammenhæng mellem anoreksi og autisme. I 2013 gav Baron-Cohen og kolleger en gruppe på 1.675 teenagere piger, hvoraf 66 havde anoreksi, der måler deres sværhedsgrad af forskellige autisme træk. Undersøgelsen viste, at kvinder med anoreksi har et højere niveau af disse træk sammenlignet med almindelige kvinder.

Ingen hævder, at de fleste kvinder med anoreksi også har autisme. Prævalensen af ​​ASD baseret på resultaterne af en meta-analyse udført af Chanturia og dets kolleger i 2013 er omkring 23 procent, hvilket er meget højere end den generelle befolkning. Alt dette indikerer, at nogle af de "manglende piger" i spektret kan modtage en diagnose af "spiseforstyrrelse" i stedet for en diagnose af autisme.

Desuden er autisme og ADHD ofte manifesteret på samme tid - og også fordi personer, der er diagnosticeret med ADHD, har tendens til at have mere autistiske træk end almindelige mennesker - kan piger, der let distraheres eller hyperaktiv, få mærket "ADHD", selvom "autisme" er i deres tilfælde mere passende. Obsessiv-kompulsiv adfærd, stivhed og frygt for forandring er også manifesteret i både personer med autisme og OCD, så det kan antages, at autistiske kvinder kan skjules i denne gruppe.

Dobbeltstandarder

Selv om unge kvinder er relativt "lette" at diagnosticere, står de over for mange problemer i deres udvikling - især i sociale forhold. Så det var med Grani. Hendes mor, Maggie Halliday, voksede op i en stor irsk familie og bemærkede meget tidligt, at hendes tredje barn, Grania, var forskellig fra de andre. "Hun var kun få måneder gammel, da jeg indså, at der var noget i vejen med hende," siger Haliday. "Hun kunne ikke lide at blive holdt eller omfavnet. Hun blev som en dødvægt, og det var simpelthen umuligt at løfte det. "

På trods af at resultaterne af Grani's IQ-test er under normen, afspejler de ikke korrekt dets muligheder og krænkelser. I dag er granny-teenagers interesser drengeband og musikalsk teater. Trods hendes utrolige skønhed blomstrer hun bare på scenen og elsker at synge. "Når hun er sendt teksten til stykket, hvor hun har travlt, kender hun i hvert fald hver enkelt skuespiller og alle sangernes kommentarer," siger Khidaydea.
På grund af en genetisk sygdom er Granja lille i statur: 47 inches - "Med halvdelen" insisterer hun. Selvom hun er lidt lakonisk og ikke ønsker at starte en samtale selv, smiler hun ofte og er tydeligt interesseret i kommunikation. Hun vejer forsigtigt hvert ord. For eksempel, når hun blev spurgt, om hun troede, at autistiske piger var mere sociale end drenge med autisme, svarede Granja: "Måske nogle", der ikke ønsker at generalisere.

Selvfølgelig er ungdommen ikke let for mange, men det er især svært for autistiske piger. Mange mennesker klarer sig at klare en enklere type venskab i folkeskolen, men de kan komme til en blindgyde, når de står over for ældre "dårlige piger" og finesser med flirting og dating. Derudover involverer puberteten sådanne uforudsigelige ændringer som brystudvikling, humørsvingninger og menstruation - og nogle ting er autistiske folk kan hader endnu mere end ændringer uden varsel. "Hun vil gerne have en kæreste - så hun er interesseret i drengeband", siger Halliday og tilføjer, at Granja måske ikke forstår, hvad et sådant forhold virkelig betyder.

Desværre kan den autistiske tendens til at være retlinet og forstå ting, bogstaveligt talt sætte autistiske piger og kvinder i fare for at blive offer for seksuel udnyttelse. O'Toole selv har lidt af voldelige forhold, og hun siger, at dette problem er "kronisk" blandt kvinder i spektret, primært fordi mange af dem er meget opmærksomme på deres sociale isolation. "Når du føler at det er meget svært at elske dig, vil du elske krummer," siger hun.

På grund af dette kan autisme for kvinder være mere smertefuldt. De autistiske mennesker, der ikke er interesserede i det sociale liv, må ikke være alt for besatte med det, de taber - men dem, der ønsker at kommunikere, men ikke kan, bliver plaget af deres ensomhed. En undersøgelse udgivet i 2014 af Baron-Cohen og hans kolleger viste, at 66% af de voksne med en mildere form for ASD (såkaldt Asperger syndrom) rapporterede suicidale tanker - næsten 10 gange højere end i befolkningen generelt.. Andelen kvinder nåede 71 procent, en tredjedel i denne prøve.

Indtil for nylig var der få kilder til hjælp til autistiske piger til at overvinde disse vanskeligheder. Nu er forskere og eksperter begyndt at udfylde disse huller. For eksempel organiserede René Jamieson, assisterende klinisk professor ved University of Kansas Medical Center, et program kaldet "Girls Night Out" i Kansas City. Dette program er designet til at hjælpe piger med at komme igennem ungdomsårene og er rettet mod specifikke problemer, f.eks. Hygiejne og tøj. Selvom en sådan vægt forekommer almindelig eller en koncession til kønsstereotyper, kan manglende evne til at løse sådanne "overfladiske" problemer skabe problemer i hverdagen og begrænse uafhængigheden.

Som Jamison siger, kan selv meget kloge piger i spekteret have svært ved at vaske deres hår, bruge deodorant og vælge de rigtige tøj. I nogle tilfælde skyldes dette sensoriske egenskaber, i andre kan der opstå vanskeligheder på grund af vanskeligheder med at følge en bestemt række handlinger for et resultat, som en person anser ubetydelig. "Da Granja var i syvende klasse, måtte jeg fortælle hende, at ikke at bære en bh var imod loven," siger Halliday om hendes datter, som troede, at bh var ubehageligt. Grania ville heller ikke bruge deodorant - hun sagde (næsten helt sikkert sikkert) at drengene lugtede værre.

Gruppe "Girls Night Out" bruger tid på en række forskellige måder, der spænder fra farvende negle og slutter i sport. Regelmæssige piger får kredit for frivilligt arbejde i skolen, mentor og taler om drenge og andre ting, som piger måske ikke vil diskutere med voksne. "Oden af ​​ting, vi arbejder hårdt på, er at overbevise dem om at prøve noget nyt for at finde ud af, hvad de kan lide," siger Jamison.

Organisationen Felicity House åbnede i 2015 i New York, grundlæggerne erklærer det som det første samfundscenter for kvinder i spektret. Sponsoreret af Simons Foundation, har organisationen flere etager i en imponerende borgerkrig herregård, der ligger ved siden af ​​Gramercy Park. Centret fører klasser og sociale arrangementer, så autistiske kvinder kan mødes og hjælpe hinanden. De fem autistiske kvinder, der hjalp med at finde Felicity House, mødtes et par uger før åbningen for at diskutere livet i spektret. Kun to af dem blev diagnosticeret i barndommen: den ene blev diagnosticeret med Asperger-syndrom, den anden, i hendes ord "ADHD med autistiske tendenser." For de andre tre kvinder led to af dem af depression, selv før de blev diagnosticeret i voksenalderen.

Emily Brooks, 26, er en forfatter, der også tjener en kandidatgrad i handicapstudier fra City University of New York. Hun definerer sig som kønsspørgsmål og mener, at kønsnormer kan forårsage mange problemer for mennesker i spektret. Hun noterer (til bred enighed), at drenge får meget større frihed i afvigelse fra sociale forventninger. "Hvis en fyr gør noget, der er socialt uacceptabelt... så kan hans venner til og med endog støtte denne adfærd," siger hun og tilføjer, at "teenage girls vil vende sig væk fra dig, hvis du gør noget forkert."

Kunstneren Leyronika Hawkins, der tegner en tegneserie om Aspergers syndrom, stødte også på sociale tegn i forbindelse med race. "Det er ikke kun, at jeg er kvinde i spektret. Jeg er en sort kvinde i spektret, og jeg skal beskæftige mig med sociale tegn, at andre mennesker må ignorere, "siger hun. Hun troede også, at kvinder er "sandsynligvis mere straffet for ikke at opføre sig som vi skulle." Jeg har konstant hørt, at kvinder er socialt opmærksomme på andres behov, men i de fleste tilfælde handler det ikke om mig... Jeg føler som om jeg bliver tvunget til at være sådan. "

På grund af disse forventninger er samfundet mindre tolerant overfor usædvanlig adfærd - og ikke kun inden for videregående skole. Mange kvinder taler om vanskeligheden ved at blive på arbejde (og ikke blive afgjort), på trods af deres fremragende kvalifikationer. "Dette kan ses på fakultetsmøder selv blandt højt akademiske afdelinger," siger Pelfrey fra Yale University. "Drenge er stadig tilladt meget, meget mere."

Med stigende bevidsthed om autisme er kvinder og piger i stigende grad tilbøjelige til at blive diagnosticeret; Den nye generation har utvivlsomt betydelige fordele i forhold til fortiden. Men mange flere undersøgelser skal udfyldes for at udvikle bedre diagnostiske værktøjer, der tager hensyn til kønsforskelle. I mellemtiden vil måske oplevelsen af ​​kvinder med autisme lære os at være mere tolerante over socialt uhensigtsmæssig adfærd hos kvinder - eller mindre tolerant for det hos mænd. Under alle omstændigheder er det klart, at en bedre forståelse af autisme hos piger simpelthen er nødvendig for at genkende denne tilstand. I processen kan dette fremhæve nye facetter af typisk adfærd og de måder, hvorpå kønsaspekter påvirker den sociale verden.

Beskyttet gulv

Simon Baron-Cohen, en udviklingspsykopatolog og direktør for University of Cambridge Autism Research Center, hjalp med at udvikle flere store teorier, der styrer aktuelle synspunkter om autisme. Et af disse hypoteser, som han fortsatte med i testen, er teorien om "ekstrem mandlig hjerne", der fremkom i litteraturen for første gang i 2002. Ideen er, at autisme får en virkning på embryoet at være større end det burde være i normale mængder af mandlige hormoner, såsom testosteron. Dette fænomen udgør en form for tænkning, der er mere fokuseret på "systematisering" (forståelse og kategorisering af objekter og begreber) end på "sympati" (under hensyntagen til sociale interaktioner og andres synspunkter).

Med andre ord kan den autistiske form for tænkning være stærkere på områder, hvor man i gennemsnit lykkes - og svagere på områder, hvor kvinderne igen har generaliseret sig, har en fordel. (Når det kommer til enkeltpersoner, kan sådanne generaliseringer ikke sige noget om evner og evner hos en bestemt mand eller en bestemt kvinde, og de kan heller ikke sige, om forskellene virkelig afspejler en konstant biologi, ikke en kultur).

Talrige nyere undersøgelser støtter ideen om Baron Cohen. I 2010 opdagede han og hans kolleger, at de mænd, hvis embryoner var udsat for mere testosteron i fostervæsken, har tendens til at have mere autistiske træk i fremtiden. En studie fra 2013, medforfatter med Baron-Cohen af ​​hans kollega fra Cambridge Meng Chuan Lai, viste, at forskelle i hjernebilleder af børn med autisme oftest findes i områder, der har tendens til at variere efter køn.

I 2015 offentliggjorde Baron-Cohen og hans kolleger resultaterne af en analyse af en stor gruppe af prøver af fostervæske fra Danmark i relation til psykiske sundhedsregistre efter befolkning. De fandt ud af, at diagnosen autisme hos drenge var forbundet med forhøjede niveauer af føtal testosteron og en række andre hormoner, men den første gruppe forsøgspersoner omfattede for få piger, så de senere analyserede andre nyfødte for at se, om resultaterne var de samme. Nye beviser kom fra et stort svensk studie udgivet samme år. Det viste sig, at risikoen for at få et barn med autisme hos kvinder med polycystisk ovariesyndrom (en hormonforstyrrelse ledsaget af forhøjede niveauer af hanlige hormoner) er 59 procent højere.

Nogle forskere (herunder Baron-Cohen) mener at på teorien om en ekstremt mandlig hjerne slutter historien. Men når man ser på de typiske styrker hos kvinder, opstår der en anden ide. Hvis tilstedeværelsen af ​​kvindelige hormoner og en kvindelig hjernestruktur øger evnen til at læse andres følelser og gør sociale aspekter mere indlysende, vil det sandsynligvis kræve mere genetiske eller miljømæssige "chok" for at ændre potentialet til det niveau, hvormed autisme vil blive diagnosticeret. Denne idé er også kendt som "beskyttede kvinder" -hypotesen.

Nogle studier i denne retning har vist, at der er flere mutationer i familier, hvor døtre er påvirket af autisme, kendt som "variation i antallet af genkopier", end hos familier, hvor kun drenge er berørt. En 2014-undersøgelse foretaget af genetikeren Sebastien Jacmon og hans kolleger ved Lausanne Universitet i Schweiz fandt, at kvinder med autisme havde 300 procent flere variationer i antallet af genkopier end mænd.
Hvis en af ​​disse hypoteser (eller begge) er sand, så vil der altid være flere drenge i spektret end piger. "Jeg tror, ​​at når vi lærer at definere autisme hos kvinder meget godt, vil denne bias over for mænd forblive," siger Baron-Cohen. "Det vil simpelthen ikke være så udtalt som fire til en. Det vil snarere være omkring to til en. "

Ovennævnte materiale er en oversættelse af teksten "Autisme - Det er forskelligt i piger".

Særlige egenskaber hos kvinder med Asperger syndrom

Karaktertræk og vaner, der forekommer hos kvinder med Asperger syndrom Forum for voksne autister. Kommunikation af voksne med forskellige adfærdsmæssige lidelser i det autistiske spektrum, herunder kommunikation af personer med Asperger-syndrom, skizofreni og mennesker med lignende sygdomme. Autisme hos voksne Forum forældre til børn med autisme

Handicapforum Forum »Forældreforum for børn med autisme» Autisme hos voksne »Adfærdsmæssige adfærd hos kvinder med asperger syndrom

Særlige egenskaber hos kvinder med Asperger syndrom

Karaktertræk og vaner, der forekommer hos kvinder med Asperger syndrom

Samlet antal beskeder: 1334
Brugerbedømmelse: 184

Registreringsdato på forummet:
12. juli 2008

Oven i det forrige emne samlet jeg de vigtigste adfærdsmønstre, vaner og karaktertræk, der blev fundet hos voksne mænd med Asperger syndrom. Lad os diskutere i dette emne de særlige karakterer hos voksne kvinder med autisme med Asperger syndrom.

Først og fremmest skal det bemærkes, at på grund af eksisterende kønsstereotyper (autisme - mandlig diagnose) er autisme mindre diagnosticeret hos piger, selv om deres symptomer har samme sværhedsgrad. Mange piger sender ikke til undersøgelse overhovedet; derfor accepterer generelt accepterede statistikker ikke dem. For nylig kan statistikker imidlertid tydeligt spores, hvilket viser, at antallet af kvinder med Asperger-syndrom gradvist øges.

Kvinder med asperger syndrom (CA / AS) og højfunktionel autisme (HFA / HFA) har ofte et unikt sæt karakteristika, der gør det vanskeligt at diagnosticere deres lidelse. Derudover maskerer deres styrker ofte manglen på andre færdigheder. Det skal her bemærkes, at variabiliteten af ​​eksterne manifestationer, for eksempel i Aspergers syndrom hos kvinder, kan være manglende kommunikation med uvilje til at komme i kontakt med jævnaldrende og omvendt, overdreven og påtrængende sociability.

Der er en bred diskussion blandt specialister om, hvordan piger med Asperger og VFA viser deres hovedkarakteristika. Nogle piger har oplagte sociale vanskeligheder, mens andre synes at have gode evner, fordi de efterligner andres adfærd (ofte uden at forstå dem). Der er mange kvinder, som ikke får en diagnose, måske fordi de i forhold til mænd (a) har forholdsvis gode sociale færdigheder (især når de interagerer med voksne i en-til-en-situationer), b) deres særlige interesser varieret, og (c) deres kliniske billede er anderledes.

Nu giver vi en liste over eksterne funktioner, der skelner kvinder med Asperger syndrom fra andre kvinder:

  • I tøj foretrækker hun bekvemmelighed på grund af sensoriske problemer og af praktiske årsager.
  • Tilbringer lidt tid på hår og makeup. Foretrækker frisurer i stil med "vasket og væk." Kan endda gøre uden makeup.
  • Det har en excentrisk karakter, der kan manifestere sig i udseende.
  • I udseende synes stemme, opførsel og smag yngre end hans alder.
  • Ansigtsudtryk og gestus er normalt lidt mere ekspressive end hos mænd med SA.
  • Kan have androgynske træk på trods af den ydre kvindelighed. Kan betragte sig halv kvinde, halv mand.
  • Han kan være svagt opmærksom på sin egen personlighed og kopiere andre, især inden han modtager en diagnose.
  • Han kan lide at læse og se film med det formål at undslippe fra virkeligheden, foretrækker ofte fiktion, fantasi eller børnebøger.
  • Bruger kontrol som et middel til at håndtere stress - regler, disciplin, overholdelse af bestemte vaner, hvilket kan modsige sin eksterne excentricitet.
  • Føles bedst hjemme eller i andre kontrollerede omgivelser.

Nedenfor er de generelle træk ved disse kvinders intellektuelle adfærd:
  • Han kunne få diagnosen autisme eller Asperger-syndrom i barndommen eller blev simpelthen betragtet som begavet, genert, følsomt, osv. Det kunne også have alvorlige indlæringsvanskeligheder.
  • Har ofte et talent for musik, tegning.
  • Kan have nogen savant færdighed eller et fremragende talent (eller flere).
  • Kan have en stor interesse for computere, spil, videnskab, grafisk design, opfindelser, teknologi og andre visuelle aktiviteter. Piger, der er tilbøjelige til at mundtlig tænkning, kan skrive, lære sprog, kultur, psykologi.
  • Hun lærte sikkert at læse af sig selv, i barndommen var hun hyperlexisk. Mange andre færdigheder er også selvlærte.
  • Det kan være højtuddannet, men har vanskeligheder med det sociale aspekt af studiet. Kan have en eller flere ufærdige videregående uddannelser.
  • Må først vise en stor passion for skole eller arbejde, men skift derefter retning eller afkøles meget hurtigt.
  • Har ofte problemer med beskæftigelse og for at blive på arbejde.
  • Han har høj intelligens, men nogle gange lærer han langsomt information på grund af sensoriske og kognitive problemer.
  • Han opfatter dårligt mundtlig information - han foretrækker at skrive eller tegne diagrammer.
  • Det har særlige interesser, selv om de som regel ikke er så usædvanlige som hos mænd med SA (for eksempel er det usandsynligt at følge togene).

Og selvfølgelig kan man ikke ignorere den følelsesmæssige komponent af autistiske kvinders karakter. Som klassikerne sagde, regulerer følelser den kvindelige verden. Forresten har du nogensinde mødt en helt cool og unemotional kvinde? Det er jeg ikke.
  • Emotionelt umodne og samtidig følsomme.
  • Angst og frygt kan herske blandt følelserne.
  • Mere åben for at tale om følelser og følelser end mænd med SA.
  • Det har stærke sensoriske problemer - i opfattelsen af ​​lyde, lys, lugter, rører - og en tendens til overbelastning (har ofte problemer med smag eller tekstur af mad end mænd med SA).
  • Tilbøjelig til humørsvingninger og depressioner. Det kan have været diagnosticeret med bipolar lidelse eller manisk-depressiv psykose (som ofte ledsager autisme / CA), før de modtager en diagnose af SA.
  • Hun var formentlig ordineret flere forskellige lægemidler til behandling af symptomer. Meget følsomme over for stoffer og til alt, der kommer ind i kroppen, så stofferne kan have en negativ effekt.
  • Ni ud af ti kvinder med SA har moderate eller svære sygdomme i mave-tarmkanalen - et sår, sur reflux, irritabelt tarmsyndrom mv.
  • Bruger gentagne bevægelser (stammer), når de er forstyrrede eller foruroligende: svingende, gnider ansigtet med hænderne, klikker på fingrene, banker med hans fod eller fingre mv.
  • Det viser glæde på en lignende måde: vinker armene, klapper hænderne, synger, løber, hopper.
  • Følsomme for følelsesmæssige nedbrydelser og tantrums (meltdowns), selv offentligt, nogle gange på grund af tilsyneladende småblade på grund af sensorisk eller følelsesmæssig overbelastning.
  • Det tolererer ikke uretfærdighed og misforståelse: helt op til vrede.
  • Udsigt til dumhed, når stresset eller forstyrret, især efter en sammenbrud. Også i disse situationer kan de have en hæs eller monotont stemme, men stutter mindre ofte end mænd med SA.

Og til sidst, lad os berøre et sådant ret betydeligt aktivitetsområde som relationer med mennesker:
  • Hendes ord og handlinger bliver ofte fortolket.
  • Kan give indtryk af en kold, selvcentreret, uvenlig uden at være sådan.
  • Nogle gange kan det være meget snakkesaligt, inspireret, når det taler om dets særlige interesser.
  • Det kan være meget genert og tavs.
  • Ligesom mænd med Aspergers syndrom, "slukker" i sociale situationer, når overbelastet, men generelt er det lettere at klare kommunikationen i små doser. Det kan endda give indtryk af at være socialt, men dette er et udseende og et "spil".
  • Sjældent forlader huset. Hvis det gør det, så med en partner eller børn (hvis nogen).
  • Hun har få veninder og kan ikke lide typiske kvindelige aktiviteter, såsom shopping, sidder med venner mv.
  • På skolen havde jeg nære venner, men ikke i voksenalderen.
  • Må ikke have et romantisk forhold (selvom det ikke altid er tilfældet). Hvis han er i et forhold, tager han dem sandsynligvis meget alvorligt, men foretrækker ensomhed.
  • På grund af de sanselige egenskaber har hun enten sex meget, eller tværtimod kan hun ikke lide det meget.
  • Når hun kan lide en mand, kan hun gøre indlysende og yderst akavede forsøg på at få ham til at forstå dette, for eksempel uden at kigge på ham på et møde eller konstant ringe. Dette skyldes det faktum, at det er fastgjort på objektet og ikke i tilstrækkelig grad forstår kønsrolle.
  • Ofte foretrækker selskabet med dyr til mennesker, men ikke altid på grund af sensoriske problemer.

Fra ovenstående liste følger, at Asperger syndrom er karakteriseret ved kvinder med et stort antal karaktertræk. Nå, jeg kan kun takke forfatteren Rudy Simon, som kunne samle alle de ovennævnte træk, der karakteriserer kvinder med Asperger syndrom. Som de siger, er knallerten ikke min, selvom jeg ikke engang er en kvinde.

Hvem har noget at tilføje, er du velkommen til at deltage i diskussionen.

Hertil Kommer, Om Depression