Autisme er ikke en sætning

Hej, kære læsere af bloggen KtoNaNovenkogo.ru. På tv og på internettet snakker de i stigende grad om autisme. Er det sandt, at dette er en meget kompleks sygdom, og kan ikke klare det? Er det værd at praktisere med et barn, der er blevet diagnosticeret på denne måde, eller vil det ikke ændre noget?

Emnet er meget relevant, og selvom det ikke vedrører dig direkte, skal du formidle de rigtige oplysninger til mennesker.

Autisme - hvad er denne sygdom

Autisme er en psykisk sygdom, der diagnosticeres i barndommen, og den forbliver hos en person for livet. Årsagen er en krænkelse af nervesystemets udvikling og funktion.

Forskere og læger påpeger følgende årsager til autisme:

  1. genetiske problemer
  2. traumatisk hjerneskade ved fødslen;
  3. infektionssygdomme hos både moderen under graviditeten og den nyfødte.

Autistiske børn kan skelnes mellem deres jævnaldrende. De vil altid være alene og ikke gå i sandkassen til andre (eller lege skjul i skolen). Således har de en tendens til social ensomhed (de er så komfortable). Også mærkbar krænkelse af manifestationen af ​​følelser.

Hvis du deler mennesker i ekstroverter og introverter, så er det autistiske barn en lys repræsentant for den sidste gruppe. Han er altid i sin indre verden, er ikke opmærksom på andre mennesker og alt der sker omkring.

Det skal huskes, at mange børn kan manifestere tegn og symptomer på denne sygdom, men udtrykt i større eller mindre grad. Således er der en række autisme. For eksempel er der børn, der kan gøre venner med en fast og samtidig være helt ude af stand til at kontakte andre.

Hvis vi snakker om autisme hos voksne, vil symptomerne afvige mellem mand og kvinde. Mænd er helt nedsænket i deres hobbyer. Meget ofte begynder at samle noget. Hvis du begynder at gå til et almindeligt job, besætter de den samme stilling i mange år.

Tegn på sygdommen hos kvinder er også ret bemærkelsesværdige. De følger den mønstrede adfærd, der tilskrives deres køn. Derfor er det meget svært for en uforberedt person at identificere kvindernes autister (du har brug for øjnene hos en erfaren psykiater). De kan også ofte lide af depressive lidelser.

Med autisme hos en voksen vil et tegn også være den hyppige gentagelse af nogle handlinger eller ord. Dette er inkluderet i et bestemt personligt ritual, som en person udfører hver dag, eller endda flere gange.

Hvem er autistisk (tegn og symptomer)

At lægge en sådan diagnose i et barn umiddelbart efter fødslen er umuligt. Fordi, selvom der er afvigelser, kan de være tegn på andre sygdomme.

Derfor venter forældre normalt på alderen, når deres barn bliver mere socialt aktive (i det mindste op til tre år). Det er da barnet begynder at interagere med andre børn i sandkassen for at vise sin "jeg" og karakter - så bliver han allerede ledet til at diagnosticere af specialister.

Autisme hos børn har symptomer, der kan opdeles i 3 hovedgrupper:

  1. Kommunikationsbrud:
    1. Hvis barnets navn er ved navn, men han svarer ikke.
    2. Kan ikke lide at være krammet.
    3. Kan ikke holde øjenkontakt med samtalepartneren: averts hans øjne, skjuler dem.
    4. Smiler ikke til den der taler med ham.
    5. Der er ingen ansigtsudtryk og gestus.
    6. Under samtalen gentages ord og lyde.
  2. Følelser og opfattelse af verden:
    1. Ofte opfører sig aggressivt, selv i rolige situationer.
    2. Opfattelsen af ​​din egen krop kan være forstyrret. Det ser for eksempel ud til, at dette ikke er hans hånd.
    3. Tærsklen for generel følsomhed oversvømmes eller undervurderes fra en almindelig persons norm.
    4. Barnets opmærksomhed er fokuseret på en analysator (visuel / auditiv / taktil / gustatorisk). Derfor kan han tegne dinosaurer og ikke høre hvad hans forældre siger. Han vil ikke engang vende sit hoved.

  3. Overtrædelse af adfærd og sociale færdigheder:
    1. Autister laver ikke venner. Men samtidig kan de blive stærkt knyttet til en person, selvom der ikke er tæt kontakt eller varme forhold mellem dem. Eller det kan ikke engang være en mand, men et kæledyr.
    2. Der er ingen empati (hvad er det?), For de forstår simpelthen ikke, hvad andre mennesker føler.
    3. Ikke empati (årsagen ligger i det foregående afsnit).
    4. Tal ikke om deres problemer.
    5. Nuværende ritualer: gentagelse af de samme handlinger. For eksempel vaske deres hænder hver gang de tog et legetøj.
    6. Masser i de samme emner: De tegner kun med en rød filtpenke, sæt kun lignende T-shirts på, se et program.

Hvem diagnostiserer et barn med autisme?

Når forældrene kommer til en specialist, spørger lægen om hvordan barnet har udviklet sig og opført sig for at identificere symptomerne på autisme. Som regel bliver han fortalt, at barnet siden hans fødsel ikke var det samme som alle hans jævnaldrende:

  1. lækker på sine hænder, ønskede ikke at sidde;
  2. kunne ikke lide at blive krammet;
  3. viste ikke følelser, da hans mor smilede på ham
  4. Taleforsinkelse er mulig.

Slægtninge forsøger ofte at regne ud: disse er tegn på denne sygdom, eller barnet blev født døvt, blindt. Derfor er autisme eller ej bestemt af tre læger: en børnelæge, en neurolog, en psykiater. For at afklare analysatorens tilstand skal du kontakte ENT-lægen.

Testen for autisme udføres ved hjælp af spørgeskemaer. De bestemmer udviklingen af ​​barnets tænkning, den følelsesmæssige sfære. Men det vigtigste er en afslappet samtale med en lille patient, hvor specialisten forsøger at etablere øjenkontakt, gør opmærksom på ansigtsudtryk og bevægelser, adfærdsmodel.

En specialist diagnosticerer spektret af autistisk lidelse. For eksempel kan det være Asperger syndrom eller Kanner syndrom. Det er også vigtigt at skelne denne sygdom fra skizofreni (hvis en teenager er foran en læge), oligofreni. Til dette kan du have brug for en MR i hjernen, et elektroencefalogram.

Er der noget håb om helbredelse

Efter at have besluttet diagnosen, fortæller lægen forældrene først og fremmest hvad autisme er.

Forældre bør vide, hvad de har at gøre med, og at sygdommen ikke kan helbredes fuldstændigt. Men du kan engagere sig med barnet og lette symptomerne. Med stor indsats kan du opnå gode resultater.

Det er nødvendigt at starte behandlingen med kontakt. Forældre bør så vidt muligt opbygge tillid til det autistiske. Også give betingelser, hvor barnet vil føle sig godt tilpas. Til negative faktorer (skænderier, skrig) påvirker ikke psyken.

Behov for at udvikle tænkning og opmærksomhed. Til dette perfekte logiske spil og puslespil. Autistiske børn elsker også dem, ligesom alle. Når et barn er interesseret i noget objekt, fortæl mere om det, lad det røre i dine hænder.

At se tegnefilm og læse bøger er en god måde at forklare, hvorfor tegn virker sådan, hvad de gør og hvad de står overfor. Fra tid til anden skal du stille lignende spørgsmål til barnet, så han selv mener.

Det er vigtigt at lære at klare udbrud af vrede og aggression og med situationer i livet generelt. Forklar også, hvordan man bygger venskaber med jævnaldrende.

Specialiserede skoler og foreninger - et sted, hvor folk ikke bliver overrasket over at spørge: Hvad er der galt med et barn? Der er fagfolk, der leverer en bred vifte af teknikker og spil til at hjælpe med at udvikle børn med autisme.

Sammen er det muligt at opnå et højt niveau af tilpasning til samfundet og barnets indre fred.

Artikelforfatter: Marina Domasenko

Hvad er det - autisme hos børn?

Generelle oplysninger

Autisme er en diagnose, som mange forældre opfatter som en slags dom. Forskning om, hvad autisme er, hvilken slags sygdom, der har været i gang i meget lang tid, og alligevel er barnets autisme den mest mystiske psykiske sygdom. Autismens syndrom manifesterer sig mest levende i barndommen, hvilket fører til isolationen af ​​barnet fra sit eget folk og samfund.

Autisme - hvad er det?

Autisme i Wikipedia og i andre encyklopædi er defineret som en generel udviklingsforstyrrelse, hvor der er maksimal mangel på følelser og kommunikation. Faktisk er sygdommens navn og bestemmer dets essens og hvordan sygdommen manifesterer sig: betydningen af ​​ordet "autisme" - i sig selv. En person, der lider af denne lidelse, leder aldrig sine bevægelser og tale til omverdenen. Hans handlinger mangler social betydning.

Ved hvilken alder er denne sygdom manifesteret? Denne diagnose gives oftest til børn i alderen 3-5 år og kaldes RDA, Kanner syndrom. I ungdomsårene og hos voksne manifesterer sig sygdommen sig og følgelig opdages sjældent.

Autisme udtrykkes forskelligt hos voksne. Symptomer og behandling af denne sygdom i voksenalderen afhænger af sygdommens form. Der er eksterne og interne tegn på autisme hos voksne. Karakteristiske symptomer er udtrykt i ansigtsudtryk, gestus, følelser, lydstyrke osv. Der er en opfattelse af, at autismesorter har både en genetisk og en erhvervet karakter.

Årsager til autisme

Årsagerne til denne sygdom er forbundet med andre sygdomme, siger psykiatere.

Autistiske børn har som regel god fysisk sundhed, de mangler også eksterne fejl. Hjernen i syge babyer har en normal struktur. Talende om, hvordan man genkender autistiske børn, siger mange, at sådanne babyer er meget attraktive i udseende.

Mødrene af disse børn graviditet fortsætter normalt. Udviklingen af ​​autisme er dog stadig i nogle tilfælde forbundet med manifestationen af ​​andre sygdomme:

  • Cerebral parese;
  • rubella infektion under graviditet;
  • tuberøs sklerose;
  • nedsat fedtstofskifte (risikoen for at få en baby med autisme er større hos overvægtige kvinder).

Alle disse forhold kan have en dårlig effekt på hjernen og som følge heraf fremkalde symptomer på autisme. Der er tegn på, at en genetisk rolle spiller en bestemt rolle: tegnene på autisme ses hyppigere hos personer, hvis familie allerede har autisme. Men hvad er autisme, og hvad er årsagerne til dets manifestation, er det stadig ikke helt klart.

Opfattelsen af ​​verden af ​​et autistisk barn

Autisme hos børn manifesteres af visse tegn. Det er almindeligt antaget, at dette syndrom fører til, at barnet ikke kan kombinere alle detaljerne i et enkelt billede.

Sygdommen manifesteres i, at barnet opfatter en person som et "sæt" af ikke-relaterede kropsdele. Patienten skelner næsten ikke livløse objekter fra animere. Alle eksterne påvirkninger - berøring, lys, lyd - fremkalde en ubehagelig tilstand. Barnet forsøger at gå indad fra den verden, der omgiver ham.

Symptomer på autisme

Autisme hos børn manifesteres af visse tegn. Tidlig barndomsautisme er en tilstand, der kan manifestere sig hos børn i en meget tidlig alder - 1 år og 2 år gammel. Hvad er autisme hos et barn, og om denne sygdom opstår, afgør en specialist. Men du kan finde ud af, hvilken slags sygdom et barn har og mistænker ham, baseret på oplysninger om tegn på en sådan tilstand.

Tidlige tegn på autisme hos et barn

Dette syndrom er kendetegnet ved 4 hovedtræk. Hos børn med denne sygdom kan de bestemmes i varierende grad.

Tegnene på autisme hos børn er som følger:

  • nedsat social interaktion
  • nedsat kommunikation
  • stereotyp adfærd;
  • Tidlige symptomer på børneautisme hos børn under 3 år.

Forstyrret social interaktion

De første tegn på autistiske børn kan udtrykkes allerede i 2 år. Begge milde symptomer, når kontakt mellem øjne og øjne er ødelagt og mere alvorlig, når den er helt fraværende, kan manifestere.

Barnet kan ikke opfatte det holistiske billede af en person, der forsøger at kommunikere med ham. Selv i billedet og videoen kan du genkende, at en sådan babys ansigtsudtryk ikke svarer til den aktuelle situation. Han smiler ikke, når nogen prøver at underholde ham, men han kan grine, når årsagen til dette ikke er klart for nogen tæt på ham. Ansigtet af et sådant barn er maskeformet, med lejlighedsvise grimasser på den.

Barnet bruger kun gestus for at indikere behov. Som regel viser selv børn frem til året en skarp interesse, hvis de ser et interessant objekt - barnet griner, viser en finger, viser glædelig adfærd. De første tegn på børn under 1 år kan mistænkes, hvis barnet ikke opfører sig på denne måde. Symptomerne på autisme hos børn under et år manifesteres af, at de bruger en vis gestus, der ønsker at få noget, men de søger ikke at fange forældrenes opmærksomhed ved at inddrage dem i deres spil.

Forstyrret social interaktion, foto

Autistisk kan ikke forstå andres følelser. Da dette symptom manifesterer sig i et barn, kan det spores i en tidlig alder. Hvis i almindelige børn hjernen er designet, så de let kan identificeres, når man kigger på andre mennesker, de er forstyrrede, glade eller bange, så er autisten ikke i stand til det.

Barnet er ikke interesseret i sine jævnaldrende. I en alder af 2 søger almindelige børn en virksomhed - at lege, for at lære sig deres kammerater. Tegn på autisme hos børn 2 år er udtrykt ved, at et sådant barn ikke deltager i spil, men falder ind i sin egen verden. De, der ønsker at vide, hvordan man genkender et barn 2 år og ældre, bør bare se på børns firma: En autistisk person er altid alene og holder sig ikke opmærksom på andre eller ser dem som livløse objekter.

Det er svært for et barn at spille med fantasi og sociale roller. Børn 3 år og endda yngre leger, fantasierer og opfinder rollespil. I autister kan symptomer ved 3 års alder udtrykkes ved, at de ikke forstår, hvad en social rolle er i spillet, og de opfatter ikke legetøj som integrerede emner. For eksempel kan tegn på autisme i et 3-årigt barn udtrykkes ved, at barnet drejer hjulet på skrivemaskinen eller gentager andre handlinger i timer.

Barnet reagerer ikke på følelser og kommunikation fra forældrene. Tidligere blev det antaget, at sådanne børn ikke er følelsesmæssigt knyttet til deres forældre overhovedet. Men nu har forskere vist, at når en mor forlader, viser et sådant barn ved 4 år og endnu tidligere angst. Hvis familiemedlemmer er omkring, ser han mindre besat. Imidlertid med autisme er symptomer hos børn 4 år udtrykt ved manglende reaktion på, at forældre er fraværende. En autistisk angst manifesterer sig, men han forsøger ikke at vende tilbage til forældrene.

Broken kommunikation

Hos børn under 5 år og senere er der en forsinkelse i tale eller dets fuldstændige fravær (mutisme). I denne sygdom er tegnene hos børn 5 år i taleudvikling allerede tydeligt udtalt. Den videre udvikling af tale bestemmes af de typer af autisme hos børn: hvis en alvorlig form af sygdommen er bemærket, kan barnet måske ikke mestre talen. For at identificere hans behov bruger han kun nogle ord i en form: søvn, spis osv. En tale fremstår som normalt usammenhængende og ikke rettet mod at forstå andre mennesker. En sådan lille kan sige samme sætning i flere timer, hvilket ikke har nogen betydning. Taler om sig selv, gør autister det i den tredje person. Hvordan man behandler sådanne manifestationer, og om deres korrektion er mulig, afhænger af graden af ​​sygdommen.

Unormal tale. Besvarelsen af ​​spørgsmålet, gentager disse børn enten hele sætningen eller en del af det. De kan tale for stille eller højt, fejlfortolke. En sådan baby svarer ikke, hvis den hedder navn.

Manglende "alder af spørgsmål". Autister spørger ikke forældrene mange spørgsmål om den verden, der omgiver dem. Hvis spørgsmålene stadig opstår, er de ensformige, de har ingen praktisk værdi.

Stereotypisk adfærd

Loops i en lektion. Blandt tegnene på, hvordan man bestemmer autisme hos et barn, bør man bemærke besættelse. Et barn kan sortere terninger efter farve i flere timer, sammensætte et tårn. Desuden er det svært at få ham tilbage fra denne tilstand.

Udfører ritualer hver dag. Wikipedia viser, at sådanne børn kun føler sig komfortable, hvis situationen for dem er fortrolig. Eventuelle ændringer - omlægning i rummet, ændring af ruten til en tur, en anden menu - kan provokere aggression eller udtalt tilbagetrækning til sig selv.

Gentagelse af meningsløse bevægelser mange gange (en manifestation af stereotypi). Autister er tilbøjelige til selvstimulering. Dette er en gentagelse af de bevægelser, som barnet bruger i et usædvanligt miljø. For eksempel kan han snappe sine fingre, ryste hovedet og klappe sine hænder.

Udviklingen af ​​frygt og tvangstanker. Hvis situationen er usædvanligt for et barn, kan han udvikle angreb af aggression såvel som selvangreb.

Tidlig autisme

Autisme manifesterer sig som regel meget tidligt - selv før 1 år kan forældrene genkende det. I de første måneder, sådanne børn er mindre mobile reagere utilstrækkeligt på eksterne stimuli, de har dårlige ansigtsudtryk.

Hvorfor børn med autisme er født er stadig ikke klart kendt. På trods af at årsagerne til autisme hos børn endnu ikke er klart defineret, og i hvert enkelt tilfælde årsagerne kan være individuelle, er det vigtigt at straks informere din specialist om dine mistanker. Kan autisme blive helbredt, og er det helbredt? Disse spørgsmål besvares kun individuelt ved at udføre en passende test og ordinerende behandling.

Hvad skal forældre til sunde børn huske?

De, der ikke ved, hvad autisme er, og hvordan det manifesterer sig, bør stadig huskes, at sådanne børn findes blandt dine børns jævnaldrende. Så hvis en persons baby går i hysteri, kan det være et autistisk barn eller et barn, der lider af andre psykiske lidelser. Du skal opføre sig taktfuldt og ikke bebrejde sådan adfærd.

  • opmuntre forældre og tilbyde deres hjælp;
  • Ikke kritiser babyen eller hans forældre, og tro at han simpelthen er forkælet;
  • Prøv at fjerne alle farlige genstande, der er tæt på babyen;
  • Se ikke for tæt på ham;
  • vær så rolig som muligt og lad dine forældre vide, at du opfatter alt korrekt;
  • Træk ikke opmærksomheden på denne scene og gør ikke støj.

Intelligens i autisme

I den intellektuelle udvikling forekommer der også autistiske træk i barnet. Hvad det er afhænger af sygdommens karakteristika. Disse børn har som regel en moderat eller mild form for mental retardation. Patienter, der lider af denne sygdom, lærer næppe på grund af deres hjernefejl.

Hvis autisme kombineres med kromosomabnormiteter, kan epilepsi, mikrocephaly, dyb mental retardation udvikle sig. Men hvis der er en mild form for autisme, og samtidig udvikler barnet dynamisk tale, så kan den intellektuelle udvikling være normal eller endog over gennemsnittet.

Sygdommens vigtigste træk er selektiv intelligens. Sådanne børn kan vise gode resultater i matematik, maleri, musik, men ligger langt bagud i andre fag. Savantisme er et fænomen, når en autist er meget talentfuld i et bestemt område. Nogle autister kan afspille melodien præcist, kun høre den en gang eller beregne de mest komplekse eksempler i deres sind. Berømte autister i verden - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol og mange andre.

Asperger syndrom

Der er visse typer af autistiske lidelser, blandt andet Asperger Syndrome. Det antages, at dette er en mild form for autisme, hvis første tegn ses allerede i en senere alder - efter ca. 7 år. En sådan diagnose indebærer følgende egenskaber:

  • normalt eller højt niveau af efterretninger
  • normale talevanskeligheder
  • problemer med lydstyrke af tale og intonation bemærkes;
  • besættelse af enhver besættelse eller undersøgelse af fænomenet;
  • tab af koordinering af bevægelser: mærkelige holdninger, akavet gå;
  • selvcentrerethed, manglende evne til at gå på kompromis.

Sådanne mennesker fører et relativt normalt liv: de studerer i uddannelsesinstitutioner og kan samtidig gøre fremskridt, skabe familier. Men alt dette sker under forudsætning af at der skabes de rigtige betingelser for dem, tilstrækkelig uddannelse og støtte er til stede.

Rett syndrom

Dette er en alvorlig sygdom i nervesystemet, dets årsager er forbundet med sygdomme i X-kromosomet. Kun piger er syge med det, da med sådanne overtrædelser dør hanfostret selv i livmoderen. Hyppigheden af ​​denne sygdom er 1: 10.000 piger. Når et barn har dette særlige syndrom, bemærkes følgende tegn:

  • dyb autisme, isolere barnet fra omverdenen;
  • normal udvikling af barnet i de første 0,5-1,5 år;
  • langsom hovedvækst efter denne alder;
  • tab af målrettede armbevægelser og færdigheder;
  • håndbevægelser såsom håndtryk eller vask;
  • talefærdighedernes forsvinden
  • dårlig koordinering og dårlig fysisk aktivitet.

Hvordan man bestemmer Rett syndrom er et spørgsmål til en specialist. Men denne tilstand er lidt anderledes end klassisk autisme. Så med dette syndrom bestemmer lægerne epileptisk aktivitet, hjerne underudvikling. Med denne sygdom er prognosen dårlig. I dette tilfælde er eventuelle korrektionsmetoder ineffektive.

Hvordan diagnostiseres autisme?

Eksternt kan disse symptomer hos nyfødte ikke bestemmes. Forskere har imidlertid arbejdet i lang tid for at bestemme tegnene på autisme hos nyfødte så tidligt som muligt.

Oftest ses de første tegn på denne tilstand hos børn af forældre. Særligt tidlig autistisk adfærd bestemmes af de forældre, i hvis familie der allerede er små børn. Det er nødvendigt at tage hensyn til dem i hvis familie der er en autist, at dette er en sygdom, der skal forsøges at diagnosticere hurtigst muligt. Efterhånden bliver den tidligere autistiske eksponering detekteret, jo flere chancer en sådan baby skal føle tilstrækkeligt i samfundet og leve et normalt liv.

Test med specielle spørgeskemaer

Hvis du har mistanke om barndoms autisme diagnose udføres ved hjælp af undersøgelser af forældre, samt at studere hvordan barnet opfører sig i sit velkendte miljø. Følgende tests gælder:

  • Observationsskala til diagnosticering af autisme (ADOS)
  • Autismediagnose Spørgeskema (ADI-R)
  • Childhood Autism Rating Scale (CARS)
  • Behavioral spørgeskema til diagnose af autisme (ABC)
  • Autism Indicator Evaluation Checklist (ATEC)
  • Young Children Autism Checklist (CHAT)

Instrumentelt studie

Følgende metoder anvendes:

  • hjerne ultralyd - at udelukke hjerneskade, der fremkalder symptomer
  • EEG - for at bestemme angrebene af epilepsi (nogle gange ledsages disse manifestationer af autisme);
  • barnets høretest - for at forhindre forsinket taleudvikling på grund af høretab.

Det er vigtigt for forældre at opdage et barns adfærd, der lider af autisme.

autisme

En overtrædelse af mental udvikling, som er præget af forstyrrelser i bevægelighed og tale og fører til forstyrrelse af social interaktion, er autisme. Denne sygdom har en stærk indflydelse på barnets tidligere udvikling og hele livet i en person i fremtiden. Der er ingen medicinske tests, der kan diagnosticere autisme. Kun ved at observere barnets adfærd og hans kommunikation med andre kan der foretages en diagnose af autisme.

Autistiske børn ønsker ikke at få venner. Sådanne børn foretrækker ensomhed frem for spil med deres jævnaldrende. Autists udvikler tale langsomt, de bruger ofte gestus i stedet for ord og reagerer ikke på smil. Ca. fire gange mere sandsynligt at lide af autisme er drenge. Sygdommen er ret almindelig (5-20 tilfælde pr. 10.000 børn).

Sulamot-gruppen giver omfattende hjælp til behandling af autismespektret: fra differentiel diagnose af udviklingsproblemer til opførelse af en korrektionsplan.

Symptomer og tegn på autisme

I nogle børn kan symptomer på autisme allerede findes i barndommen. Oftest manifesterer autisme sig over tre år. Tegn på autisme kan variere afhængigt af udviklingen af ​​barnet og hans alder.

Adfærdsmæssige karakteristika anvendt til at beskrive autismens syndrom:

  1. Forstyrret udvikling af ikke-verbal og talekommunikation. kendetegnet ved:
  • Manglende ansigtsudtryk og bevægelser. Der kan ikke være tale;
  • Barnet smiler aldrig på samtaleren, ser ikke ind i hans øjne;
  • Tale er normalt, men barnet kan ikke tale med andre;
  • Tale er unormalt i indhold og form, det vil sige, barnet gentager sætninger hørt et sted, der ikke er relevante for denne situation;
  • Tale unormale fonetisk (problemer med intonation, rytme, talealotoni).
  1. Udviklingen af ​​sociale færdigheder er svækket. kendetegnet ved:
  • Børn ønsker ikke at kommunikere og gøre venner med deres jævnaldrende;
  • Ignorerer andre menneskers følelser og eksistens (selv forældre);
  • De deler ikke deres problemer med deres slægtninge, fordi de ikke ser behovet for dette;
  • De efterligner aldrig efterligning eller bevægelser fra andre mennesker, eller gentager disse handlinger ubevidst uden på nogen måde at forbinde dem med situationen.
  1. Forstyrret udvikling af fantasien, hvilket fører til et begrænset udvalg af interesser. kendetegnet ved:
  • Unaturlig, nervøs, alieneret adfærd;
  • Et autistisk barn er hysterisk, når miljøet ændrer sig;
  • Præference gives til ensomhed, spil med sig selv;
  • Der er ingen fantasi og interesse for imaginære begivenheder;
  • Til et bestemt emne og oplever et obsessivt ønske om konstant at holde det i dine hænder;
  • Oplever kravet om at gentage nøjagtig de samme handlinger;
  • Koncentrerer sig om en ting.

Personer med autisme er præget af ujævn udvikling, hvilket giver dem mulighed for at være talentfulde på et smalt felt (musik, matematik). For autisme er karakteriseret ved en krænkelse af udviklingen af ​​sociale, mentale, talevidenskaber.

Årsager til autisme

Nogle forskere mener, at forskellige sygdomme i fødsel, hovedskader og infektioner kan blive årsagen til autisme. En anden gruppe af videnskabsmænd vedrører autisme til skizofreni i barndommen. Der er en mening om medfødt dysfunktion i hjernen.

Det er sandsynligt, at følelsernes medfødte skrøbelighed spiller en vigtig rolle i udviklingen af ​​autisme. I sådanne tilfælde lukkes barnet fra omverdenen, når det udsættes for eventuelle negative faktorer.

Autismediagnose

Lægerne er ikke i stand til at opdage autisme hos et barn. Årsagen til dette er, at sådanne symptomer på autisme observeres i barnets normale udvikling. På grund af dette er diagnosen ofte lavet sent. Autisme er karakteriseret ved en forskelligartet manifestation, og barnet kan kun have to eller tre symptomer, hvilket også gør diagnosen vanskelig. Det vigtigste tegn på autisme er en krænkelse af virkeligheden.

Et barn med autisme ønsker ikke at kontakte nogen. Det lader til, at han ikke engang føler smerten. Tale udvikler sig langsomt. Der er en underudvikling af tale. Barnet er bange for alt nyt, udfører monotone og gentagne bevægelser.

Hvis forældrene har symptomer på autisme hos et barn, skal de straks kontakte en børnepsykiatriker. I øjeblikket er der skabt mange børneudviklingscentre, hvor de vil hjælpe med at diagnosticere og yde effektiv bistand til behandling.

autisme

Autisme er en krænkelse af mental udvikling, ledsaget af manglende sociale interaktioner, vanskeligheder med gensidig kontakt, når man kommunikerer med andre mennesker, gentagne handlinger og begrænsning af interesser. Årsagerne til sygdommen er ikke fuldt udklaret, de fleste videnskabsmænd foreslår en forbindelse med medfødt dysfunktion i hjernen. Autisme er normalt diagnosticeret før 3 år, de første tegn kan ses allerede i barndommen. Fuld opsving anses for umulig, men sommetider fjernes diagnosen med alderen. Målet med behandling er social tilpasning og udvikling af selvbetjeningsfærdigheder.

autisme

Autisme er en sygdom præget af forstyrrelser i bevægelse og tale, såvel som stereotype interesser og adfærd, ledsaget af en krænkelse af patientens sociale interaktioner med andre. Dataene om forekomsten af ​​autisme varierer betydeligt på grund af forskellige tilgange til diagnose og klassificering af sygdommen. Ifølge forskellige kilder lider 0,1-0,6% af børnene af autisme uden hensyntagen til autismespektrumforstyrrelser, og 1,1-2% af børn lider af autisme med autismespektrumforstyrrelser. I piger opdages autisme fire gange mindre hyppigt end hos drenge. I de sidste 25 år er denne diagnose blevet meget mere almindelig, men det er endnu ikke klart, hvad der er forbundet med det - med en ændring i diagnostiske kriterier eller med en reel stigning i forekomsten af ​​sygdommen.

I litteraturen kan udtrykket "autisme" tolkes på to måder - autisme selv (barndom autisme, klassisk autistisk lidelse, Kanner syndrom) og alle autismespektrumforstyrrelser, herunder Asperger-syndrom, atypisk autisme mv. Sværhedsgraden af ​​individuelle manifestationer af autisme kan variere signifikant. - Fra fuldstændig manglende evne til sociale kontakter, ledsaget af alvorlig mental retarmering til nogle underlige ting, når man beskæftiger sig med mennesker, talepedal og interessevangelighed. Behandlingen af ​​autisme er langvarig, kompleks og udføres med deltagelse af specialister inden for psykiatri, psykologer, psykoterapeuter, neurologer, talepatologer.

Årsager til autisme

På nuværende tidspunkt er årsagerne til autisme endnu ikke blevet afklaret, men det er blevet fastslået, at sygdommens biologiske grundlag er svækket udvikling af visse hjernestrukturer. Autismens arvelige karakter er blevet bekræftet, selv om de gener, der er ansvarlige for udviklingen af ​​sygdommen, endnu ikke er bestemt. Børn med autisme har et stort antal komplikationer under graviditet og fødsel (intrauterin virale infektioner, toxæmi, livmoderblødning, for tidlig fødsel). Det antages, at komplikationer under graviditeten ikke kan forårsage autisme, men kan øge sandsynligheden for dens udvikling i nærværelse af andre prædisponerende faktorer.

Arvelighed. Blandt nært og fjernt slægtninge af børn med autisme er 3-7% af patienterne med autisme påvist, hvilket er mange gange højere end forekomsten af ​​sygdommen i den gennemsnitlige population. Sandsynligheden for at udvikle autisme i begge identiske tvillinger er 60-90%. Slægtninge til patienter har ofte isolerede sygdomme, der er karakteristiske for autisme: en tendens til obsessiv adfærd, lavt behov for sociale kontakter, vanskeligheder med at forstå tale, taleforstyrrelser (herunder echolalia). I sådanne familier er epilepsi og mental retardation hyppigere, hvilket ikke er obligatoriske tegn på autisme, men diagnosticeres ofte i denne sygdom. Alt det ovenstående er et bevis på autismens arvelige karakter.

I slutningen af ​​90'erne af det sidste århundrede var forskere i stand til at identificere genetisk disposition for autisme. Tilstedeværelsen af ​​dette gen fører ikke nødvendigvis til autisme (ifølge de fleste genetikere udvikler sygdommen som følge af interaktionen mellem flere gener). Men definitionen af ​​dette gen tillod os objektivt at bekræfte autismens arvelige karakter. Dette er et alvorligt fremskridt i undersøgelsen af ​​denne sygdoms ætiologi og patogenese, da kort før denne opdagelse fandt nogle forskere manglen på pleje og opmærksomhed fra forældre (i øjeblikket er denne version afvist som usande) som mulige årsager til autisme.

Strukturelle sygdomme i hjernen. Ifølge undersøgelsesdata identificerer patienter med autisme ofte strukturelle ændringer i de fremre områder af cerebral cortex, hippocampus, mid-temporal lobe og cerebellum. Hovedkarakteren af ​​cerebellum er at sikre vellykket motoraktivitet, men denne del af hjernen påvirker også tale, opmærksomhed, tænkning, følelser og læringsevner. I mange autister reduceres nogle dele af cerebellum. Det antages, at denne omstændighed kan skyldes problemer med patienter med autisme, når man skifter opmærksomhed.

Median temporale lobes, hippocampus og amygdala, som også ofte påvirkes af autisme, påvirker hukommelse, læringsevne og følelsesmæssig selvregulering, herunder fremkomsten af ​​en følelse af glæde i at udføre meningsfulde sociale aktiviteter. Forskere bemærker, at dyr med skade på hjernesegmenter, der er opført, har adfærdsændringer svarende til autisme (reducerer behovet for social kontakt, forringelse af tilpasning, når de udsættes for nye forhold, vanskeligheder med at anerkende fare). Derudover findes en afmatning i frontal lobe modning ofte hos patienter med autisme.

Funktionsforstyrrelser i hjernen. Ca. 50% af patienterne på EEG viser ændringer, der er karakteristiske for hukommelsessvigt, selektiv og rettet opmærksomhed, verbal tænkning og målrettet brug af tale. Graden af ​​forekomsten og sværhedsgraden af ​​ændringer varierer, mens hos børn med højfunktionel autisme er EEG-abnormiteter normalt mindre udtalte sammenlignet med patienter, der lider af lavfunktionelle sygdomsformer.

Symptomer på autisme

Obligatoriske tegn på børneautisme (typisk autistisk lidelse, Kanner syndrom) er manglen på sociale interaktioner, problemer med at opbygge produktiv gensidig kontakt med andre, stereotype adfærd og interesser. Alle disse symptomer optræder i en alder af 2-3 år med individuelle symptomer, der indikerer en mulig autisme, som nogle gange findes i barndommen.

Forstyrrelse af sociale interaktioner er den mest slående træk, der adskiller autisme fra andre udviklingsforstyrrelser. Børn med autisme kan ikke fuldt ud interagere med andre mennesker. De føler ikke andres tilstand, genkender ikke-verbale signaler, forstår ikke konsekvenserne af sociale kontakter. Dette symptom kan detekteres allerede hos spædbørn. Sådanne børn reagerer dårligt mod voksne, ikke kigger ind i øjnene, de lettere retter deres blik på livløse objekter, snarere end på folkene omkring dem. De smiler ikke, reagerer dårligt mod deres eget navn, strækker sig ikke mod en voksen, når de prøver at samle dem op.

Efterhånden vokser patienterne ikke efter andres adfærd, reagerer ikke på andres følelser, deltager ikke i spil designet til interaktion og viser ikke interesse for nye mennesker. De er stærkt knyttet til slægtninge, men viser ikke deres kærlighed som almindelige børn - de er ikke glade, løber ikke for at mødes, forsøger ikke at vise voksne legetøj eller på en eller anden måde deler hændelser fra deres liv. Isoleringen af ​​autister skyldes ikke deres ønske om ensomhed, men med deres vanskeligheder på grund af manglende evne til at opbygge normale forhold til andre.

Patienter begynder at tale senere, babble mindre og sjældnere, begynder senere at udtale individuelle ord og bruge phrasal tale. De forvirrer ofte pronomen, kalder sig "dig", "han" eller "hun". Derefter forstærker højtfunktionelle autister "tilstrækkeligt ordforråd og er ikke dårligere end sunde børn, når de passerer ordet og stavningstestene, men de har svært ved at prøve at bruge billeder, drage konklusioner om hvad der er skrevet eller læst osv. Hos børn med lavfunktionelle former for autisme tale væsentligt udtømt.

Børn med autisme er præget af usædvanlige bevægelser og vanskeligheder, når de forsøger at bruge gestus i kontakt med andre mennesker. I barndom peger de sjældent hænder på genstande eller forsøger at pege på et objekt, ikke se på det, men ved deres hånd. Da de bliver ældre, udtaler de mindre ofte ord under gestikulationer (sunde børn har en tendens til at gestikulere og tale samtidig, for eksempel at strække deres arme og sige "give"). Derefter er det svært for dem at spille komplekse spil, for at kombinere gens og tale organisk, at flytte fra enklere former for kommunikation til mere komplekse.

Et andet fremtrædende tegn på autisme er begrænset eller gentagen adfærd. Stereotyper observeres - gentagelse af kroppen, skakning på hovedet osv. For patienter med autisme er det meget vigtigt, at alt sker altid på samme måde: objekterne er arrangeret i den rigtige rækkefølge, aktionerne udføres i en bestemt rækkefølge. Et barn med autisme kan begynde at råbe og protestere, hvis moderen sædvanligvis lægger højre tå og derefter den venstre, og i dag gjorde hun det modsatte, hvis saltskakeren ikke står midt i bordet, men skiftes til højre, hvis med et andet mønster. På samme tid viser han i modsætning til sunde børn ikke et ønske om aktivt at rette op på situationen, der ikke passer til ham (for at nå til højre tå, omsætte saltskakeren, bede om en anden kop), og med tilgængelige metoder signalerer han forkertheden af, hvad der sker.

Autistisk opmærksomhed er fokuseret på detaljerne om gentagne scenarier. Børn med autisme vælger ofte ikke legetøj til spil, men ikke-spillere, deres spil er uden plot. De bygger ikke låse, ruller ikke biler rundt i lejligheden, men stiller genstande ud i en bestemt rækkefølge, uden hensyntagen til en udefrakommende observatør, flytter dem fra sted til sted og tilbage. Et barn med autisme kan være ekstremt stærkt bundet til et bestemt legetøjs- eller ikke-spilfag, kan se det samme tv-program hver dag samtidig uden at vise interesse for andre programmer og opleve ekstremt intensiv hvis grunden kunne ikke se

Sammen med andre former for adfærd omtales auto-aggression (strejker, bider og andre selvforvoldte skader) som gentagen opførsel. Ifølge statistikker viser ca. en tredjedel af autisterne i løbet af livet auto-aggression og så meget - aggression mod andre. Aggression er som regel forårsaget af angreb af vrede på grund af en krænkelse af livets normale sædvaner og stereotyper eller på grund af manglende evne til at formidle deres ønsker til andre.

Udtalelse om autistens obligatoriske geni og tilstedeværelsen af ​​nogle usædvanlige evner bekræftes ikke af praksis. Nogle usædvanlige evner (for eksempel evnen til at huske detaljer) eller talent i en smal kugle med mangler i andre områder observeres hos kun 0,5-10% af patienterne. Niveauet af intelligens hos børn med høj funktionel autisme kan være gennemsnitlig eller lidt over gennemsnittet. Ved lavfunktionel autisme opdages ofte en nedsættelse af intelligens, herunder mental retardation. I alle former for autisme observeres ofte generaliseret mangel på læring.

Blandt andre ikke-obligatoriske symptomer på autisme, der er temmelig hyppige, er det værd at bemærke anfald (opdages hos 5-25% af børn, oftest forekommer i puberteten), hyperaktivitetssyndrom og opmærksomhedsunderskud, forskellige paradoksale reaktioner på eksterne stimuli: berøring, lyd, lysændringer. Ofte er der behov for sensorisk selvstimulering (gentagne bevægelser). Mere end halvdelen af ​​autisterne viser abnormiteter i spiseadfærd (afvisning af at spise eller forlade visse fødevarer, præference for visse fødevarer osv.) Og søvnforstyrrelser (problemer med at falde i søvn, nat og tidlige vækkelser).

Autismeklassifikation

Der er flere klassificeringer af autisme, men Nikolskayas klassifikation er den mest udbredte i klinisk praksis under hensyntagen til sværhedsgraden af ​​sygdommens manifestationer, det vigtigste psykopatologiske syndrom og den langsigtede prognose. På trods af manglende den etiopathogenetiske komponent og en høj grad af generalisering anser lærere og andre specialister denne klassifikation som en af ​​de mest succesrige, fordi det gør det muligt at lave differentierede planer for psykologisk korrektion og at bestemme målene for behandling under hensyntagen til de reelle muligheder for et barn med autisme.

Den første gruppe. De mest dybtgående overtrædelser. Karakteriseret af feltadfærd, mutisme, manglende behov for interaktion med andre, mangel på aktiv negativitet, autostimulering ved hjælp af simple gentagne bevægelser og manglende selvbetjening. Det førende pathopsykologiske syndrom er løsrivelse. Etablering af kontakt, inddragelse af et barn i interaktioner med voksne og jævnaldrende og udvikling af selvplejefærdigheder betragtes som hovedmål for behandling.

Den anden gruppe. Karakteriseret af alvorlige begrænsninger i valget af adfærdsmønstre, et udtalt ønske om uendelighed. Eventuelle ændringer kan provokere en sammenbrud, udtrykt i negativitet, aggression eller auto-aggression. I et velkendt miljø er barnet helt åbent, i stand til at udvikle og reproducere hverdagsfærdigheder. Tale stemplet, bygget på grundlag af echolalia. Det førende psykopatologiske syndrom er afvisningen af ​​virkeligheden. Hovedformålet med behandlingen er udviklingen af ​​følelsesmæssige kontakter med tætte mennesker og udvidelsen af ​​muligheder for at tilpasse sig miljøet gennem udvikling af et stort antal forskellige adfærdsmæssige stereotyper.

Tredje gruppe Der er en mere kompleks adfærd i absorptionen af ​​deres egne stereotype interesser og en svag evne til dialog. Et barn stræber efter succes, men i modsætning til sunde børn er han ikke klar til at prøve, tage risici og gøre kompromiser. Ofte afslørede detaljeret encyklopedisk viden i det abstrakte område i kombination med fragmentariske ideer om den virkelige verden. Karakteriseret af interesse for farlige asociale indtryk. Det førende psykopatologiske syndrom er substitution. Hovedformålet med behandlingen betragtes som undervisningsdialog, udvidelse af ideer og dannelse af sociale adfærdsmæssige kompetencer.

Fjerde gruppe. Børn er i stand til virkelig vilkårlig adfærd, men de træt hurtigt ud, lider af vanskeligheder med at koncentrere sig, følge instruktioner osv. I modsætning til børn fra den foregående gruppe, som synes at være unge intellektuelle, kan de se skræmmende, frygtsomme og fraværende, men med en passende korrektion Vis de bedste resultater i sammenligning med andre grupper. Det førende psykopatologiske syndrom er sårbarhed. Hovedmålet med behandling er træning af spontanitet, forbedring af sociale færdigheder og udvikling af individuelle evner.

Autismediagnose

Forældre bør konsultere en læge og udelukke autisme, hvis barnet ikke reagerer på sit eget navn, smiler ikke og ser ikke i øjnene, bemærker ikke instruktioner fra voksne, viser atypisk spiladfærd (ved ikke hvad man skal gøre med legetøj, spiller med ikke-legende genstande) og ikke kan informere voksne om deres ønsker. I en alder af 1 år skal barnet pote, babble, pege på objekterne og forsøge at få fat i dem i en alder af 1,5 år - at udtale individuelle ord i 2 år - at bruge sætninger fra to ord. Hvis disse færdigheder ikke er tilgængelige, er det nødvendigt at undersøge en specialist.

Autisme diagnosticeres på baggrund af observationer af barnets adfærd og identifikation af en karakteristisk triade, som omfatter manglende sociale interaktioner, manglende kommunikation og stereotypisk adfærd. For at udelukke taleudviklingsforstyrrelser er en taleterapeut ordineret, for at udelukke hørelse og synshæmmede, vil en audiolog og en øjenlæge undersøge dig. Autisme kan kombineres eller ikke kombineres med mental retardation, mens prognose- og korrektionsordningerne for oligofrene børn og autistiske børn varierer betydeligt på samme niveau, så det er vigtigt at skelne mellem disse to lidelser i diagnosticeringsprocessen efter omhyggelig undersøgelse af patientens adfærd.

Behandling og prognose for autisme

Hovedformålet med behandlingen er at øge patientens uafhængighed i selvbetjeningsprocessen, dannelsen og vedligeholdelsen af ​​sociale kontakter. Langsigtet adfærdsterapi, legeterapi, ergoterapi og tale terapi anvendes. Korrigerende arbejde udføres på baggrund af psykotrope lægemidler. Træningsprogrammet vælges i henhold til barnets evner. Lavfunktionelle autister (den første og anden gruppe i Nikolskaya-klassifikationen) bliver undervist i hjemmet. Børn med Asperger syndrom og højtfunktionelle autister (tredje og fjerde gruppe) deltager i en hjælpe- eller fællesskabskole.

I øjeblikket betragtes autisme som en uhelbredelig sygdom. Efter en kompetent langsigtet korrektion hos nogle børn (3-25% af det samlede antal patienter) sker der dog remission, og diagnosen af ​​autisme forsvinder over tid. Mangel på forskning tillader ikke at opbygge pålidelig langsigtet prognose vedrørende autismens løbetid i voksenalderen. Eksperter bemærker, at symptomerne på sygdommen med alder hos mange patienter bliver mindre udtalte. Der er dog rapporter om aldersrelateret forringelse i kommunikations- og selvbetjeningsfærdigheder. Gunstige prognostiske tegn er IQ over 50 og taleudvikling under 6 år, men kun 20 procent af børn fra denne gruppe kan opnå fuldstændig eller næsten fuldstændig uafhængighed.

Autisme - hvad er denne sygdom? Årsager til autisme, symptomer og tidlige tegn

Autisme hos børn er en særlig personlighedsforstyrrelse, som, selvom den er kendetegnet ved en overtrædelse af social adfærd og tilpasning til miljøet, ikke er en sygdom.

Syndromet udvikler sig i de første år af et barns liv, når der mangler eller er utilstrækkelig reaktion på auditiv eller visuel stimuli, mærkelig frygt, gentagen adfærd. Hvis disse symptomer opstår hos en teenager, er denne diagnose tvivlsom.

Niveauet af den intellektuelle udvikling i denne sygdom kan være meget anderledes: fra dyb mental retardation til begavelse i visse områder af viden og kunst; I nogle tilfælde har børn med autisme ingen tale, der er afvigelser i udviklingen af ​​psykeers motoriske færdigheder, opmærksomhed, opfattelse, følelsesmæssige og andre sfærer. Mere end 80% af børn med autisme er deaktiveret.

Hvad er det?

Autisme er en mental lidelse, der opstår på grund af forskellige abnormiteter i hjernen og er præget af omfattende, udtalt mangel på kommunikation samt begrænset social interaktion, mindre interesser og gentagne handlinger.

Disse symptomer på autisme opstår normalt fra en alder af tre. Hvis der opstår lignende forhold, men med mindre udtalte tegn og symptomer, kaldes de autistiske spektrumsygdomme.

Årsager til autisme

Oftest er børn med XRD fysisk helt sunde uden synlige eksterne mangler. Mors graviditet fortsætter uden funktioner. I syge babyer er hjernens opbygning praktisk talt den samme som normalt. Mange mennesker bemærker endda den særlige tiltrækningskraft i ansigtsdelen af ​​et autistisk barn.

I nogle tilfælde fremkommer der dog andre tegn på sygdommen:

  • rubella mor infektion under graviditet;
  • kromosomale abnormiteter
  • tuberøs sklerose;
  • Cerebral parese;
  • Fedstofskifteforstyrrelser - overvægtige kvinder har stor risiko for at have et barn med medfødt autisme.

Alle de ovennævnte stater påvirker barnets hjerne negativt og kan føre til udvikling af autisme. Ifølge forskningsdata spiller en genetisk prædisponering sin rolle: Hvis der er en autist i familien, øges risikoen for at udvikle sygdommen. Der er dog ikke blevet givet nogen pålidelige grunde hidtil.

Hvordan opfatter et autistisk barn verden?

Det antages, at autistikken ikke kan kombinere detaljerne i et enkelt billede. Det vil sige, han ser en person som ubundne ører, næse, hænder og andre dele af kroppen. Livløse objekter kan næsten ikke skelnes fra et sygt barn. Derudover forårsager alle eksterne påvirkninger (lyde, farver, lys, berøring) ubehag. Barnet forsøger at komme væk fra omverdenen.

Symptomer på autisme hos et barn

I nogle børn kan symptomer på autisme allerede findes i barndommen. Oftest manifesterer autisme sig over tre år. Tegn på autisme kan variere afhængigt af udviklingen af ​​barnet og hans alder (se billede).

Adfærdsmæssige karakteristika anvendt til at beskrive autismens syndrom:

Forstyrret udvikling af ikke-verbal og talekommunikation. kendetegnet ved:

  1. Tale er normalt, men barnet kan ikke tale med andre;
  2. Tale er unormalt i indhold og form, det vil sige, barnet gentager sætninger hørt et sted, der ikke er relevante for denne situation;
  3. Manglende ansigtsudtryk og bevægelser. Der kan ikke være tale;
  4. Barnet smiler aldrig på samtaleren, ser ikke ind i hans øjne;
  5. Tale unormale fonetisk (problemer med intonation, rytme, talealotoni).

Forstyrret udvikling af fantasien, hvilket fører til et begrænset udvalg af interesser. kendetegnet ved:

  1. Præference gives til ensomhed, spil med sig selv;
  2. Der er ingen fantasi og interesse for imaginære begivenheder;
  3. Til et bestemt emne og oplever et obsessivt ønske om konstant at holde det i dine hænder;
  4. Unaturlig, nervøs, alieneret adfærd;
  5. Et autistisk barn er hysterisk, når miljøet ændrer sig;
  6. Oplever kravet om at gentage nøjagtig de samme handlinger;
  7. Koncentrerer sig om en ting.

Udviklingen af ​​sociale færdigheder er svækket. kendetegnet ved:

  1. Ignorerer andre menneskers følelser og eksistens (selv forældre);
  2. De deler ikke deres problemer med deres slægtninge, fordi de ikke ser behovet for dette;
  3. Børn ønsker ikke at kommunikere og gøre venner med deres jævnaldrende;
  4. De efterligner aldrig efterligning eller bevægelser fra andre mennesker, eller gentager disse handlinger ubevidst uden på nogen måde at forbinde dem med situationen.

Personer med autisme er præget af ujævn udvikling, hvilket giver dem mulighed for at være talentfulde på et smalt felt (musik, matematik). For autisme er karakteriseret ved en krænkelse af udviklingen af ​​sociale, mentale, talevidenskaber.

Autisme hos et barn over 11 år

Enkle kommunikationsevner er mestret, men barnet foretrækker at bruge tid på et øde rum. Andre tegn bemærkes:

  • interessen er kun rettet mod en region, legetøj, tegneserie, gear;
  • opmærksomhed underskud
  • ubesværede komplekse bevægelser;
  • Overholdelse af deres egne, ofte latterlige af reglerne
  • uforståelig frygt forekommer også;
  • hyperaktivitet;
  • behovet for monotont arrangement af møbler og ting i huset - hvis du flytter det, kan barnet have hysteri eller et panikanfald;
  • barnet skal overholde en bestemt rækkefølge, når du går på sengetid, vågner op, går i seng;
  • aggression rettet mod sig selv.

Undervisning af børn med autisme er vanskelig, men det betyder ikke, at alle autister har en lav IQ - det er svært for dem at hurtigt ændre deres besættelse og sprede opmærksomhed lige for flere emner. Uddannelse kræver enorm styrke fra forældrene: Hvis barnet lærte at gå i puljen eller ændre sig hjemme, betyder det ikke, at han kan gøre det på en fest eller i børnehave.

Symptomer på sygdommen i en alder af 2 til 11 år

Børn med autisme i denne alder oplever stadig symptomer, der er relevante for den foregående periode. Barnet reagerer ikke på sit eget navn, ser ikke ind i hans øjne, kan lide at være alene, der er ingen interesse for andre børn. Derudover er der andre karakteristiske symptomer på sygdommen:

  1. Måske bliver gentagelsen af ​​handlinger af samme type (ejendommelige ritualer) igen, når han ændrer den sædvanlige situation for ham, meget bekymret.
  2. Barnet kender kun et par ord, han kan slet ikke tale.
  3. Måske barnets konstante gentagelse af det samme ord, støtter han ikke samtalen.
  4. For det meste opnår børn med autisme med stor indsats færdigheder, for de er nye, i skolealderen, de mangler evnen til at læse eller skrive.

Nogle børn udvikler interesse for en bestemt type aktiviteter, f.eks. I matematik, musik, maleri mv.

Tegn på tidlig barndomsautisme op til 2 år

I de fleste tilfælde observeres sygdommens manifestationer hos børn i det første år af deres liv. Der kan være karakteristiske forskelle i det syge barns opførsel fra deres jævnaldres adfærd. Følgende symptomer bemærkes:

  1. Et barn smiler sjældent;
  2. Der er ingen tilknytning til moderen. Så græder barnet ikke som andre børn, når hun forlader et sted, han smiler ikke på hende og når ikke til penne;
  3. Et barn med autisme ser ikke på forældrenes ansigt i deres øjne;
  4. Måske er barnets utilstrækkelige respons til stimuli, for andre mindre (lyse, dæmpede lyde osv.), Derudover kan han opleve frygt på grund af dem.
  5. Barnets aggressivitet overfor andre børn er bemærket, han stræber ikke efter at kommunikere med dem og til fælles spil;
  6. Et sygt barn foretrækker i spillet kun ét legetøj (eller en separat del heraf), der er ingen interesse for andre legetøj;
  7. Der er en forsinkelse i udviklingen af ​​tale. Så i en alder af 12 måneder glider barnet ikke, bruger ikke de enkleste ord i en alder af 16 måneder, ved 24-års alderen reproducerer ikke enkle sætninger.

I mellemtiden er det vigtigt at bemærke, at sådanne symptomer slet ikke er usædvanlige indikatorer for autismens relevans, selv om de kræver noget bekymring. Derfor bør barnets undgåelse af samfundet, dets stilhed, selvabsorption - alle disse manifestationer diskuteres med børnelæger.

Niveauet af intelligens i autisme

De fleste børn med autisme har en mild eller moderat grad af mental retardation. Dette skyldes hjernefejl og læringsproblemer. Hvis sygdommen kombineres med mikrocefali, epilepsi og kromosomale abnormiteter, svarer intelligensniveauet til en dybtgående mental retardation. I mildere former af sygdommen og den dynamiske udvikling af tale kan intelligens være normal eller endog over gennemsnittet.

Det vigtigste element i autisme er selektiv intelligens. Det vil sige, at børn kan være stærke i matematik, musik, tegning, men samtidig ligge bag deres kammerater i andre parametre. Fænomenet, når en autist er yderst begavet på et hvilket som helst felt, hedder savantisme. Savants kan spille en melodi ved kun at høre den en gang. Eller tegne et billede, set en gang, op til halvtoner. Eller hold kolonner af tal i hovedet, hvilket gør de mest komplicerede beregningsoperationer uden yderligere midler.

Grader af sværhedsgrad

Der er flere grader af sværhedsgrad, hvorefter det er endnu mere klart, hvad autisme er:

Autismediagnose

Eksterne kliniske tegn på autisme hos et barn i det første år af livet er praktisk taget fraværende, og kun erfarne forældre med mere end 1 baby i en familie kan bemærke eventuelle udviklingsmæssige handicap, som de går til lægen.

Hvis der allerede er tilfælde af autisme i familien eller i familien, er det yderst vigtigt at overvåge barnet nøje og søge lægehjælp i tide om nødvendigt. Jo hurtigere et barn bliver diagnosticeret, desto lettere vil det være for ham at tilpasse sig til omverdenen og samfundet.

De vigtigste metoder til diagnosticering af autisme hos børn er:

  • undersøgelse af barnet af en otolaryngolog og en høretest - dette er nødvendigt for at forhindre forsinkelser i udviklingen af ​​tale på grund af høretab;
  • EEG udføres for at identificere epilepsi, da autisme undertiden kan manifestere sig som epileptiske anfald;
  • Hjernens ultralyd - giver dig mulighed for at identificere eller eliminere skader og abnormiteter i hjernens struktur, som kan fremkalde symptomer på sygdommen;
  • gennemfører test med specielle spørgeskemaer.

Forældre selv skal korrekt tage hensyn til ændringer i adfærd hos et barn, der måtte have autisme.

Autismebehandling

Svaret på hovedspørgsmålet: behandles autisme? - Nej. Der er ingen kur mod denne sygdom. Der er ingen sådan pille, at have drukket, at et autistisk barn vil komme ud af hans "shell" og socialisere sig. Den eneste måde at tilpasse en autist til livet i samfundet er gennem stædige daglige aktiviteter og skaber et støttende miljø. Dette er et stort arbejde forældre og lærere, som næsten altid bringer sine frugter.

Principper for at opdrage et autistisk barn:

  1. Skab et gunstigt miljø for barnets liv, udvikling og læring. Den skræmmende situation og den ustabile daglige rutine hæmmer autografens færdigheder og tvinger ham til at "gå ind i sig selv" endnu dybere.
  2. Forstå, at autisme er en måde at være på. Et barn med denne sygdom ser, hører, tænker og føler sig anderledes end de fleste mennesker.
  3. Forbind en psykolog, psykiater, tale terapeut og andre specialister til at arbejde med et barn, hvis det er nødvendigt.

På nuværende tidspunkt kan kun et korrektionsprogram udarbejdet af en kompetent specialist hjælpe de syge børn - en række handlinger, der udføres ikke for at helbrede autisme (den behandles ikke), men for at maksimere barnets tilpasning til miljøforholdene.

Forældrenes hjælp er meget vigtig for gennemførelsen af ​​dette program, fordi hele verden er uforståelig og fjendtlig for barnet.

Korrektion udføres i særlige rehabiliteringscentre (for eksempel vores solverden eller barndom). Korrektionsprogrammet afhænger af sygdommens form og sværhedsgrad. Det omfatter:

  • lægemiddelbehandling;
  • glutenfri kost;
  • rideterapi;
  • adfærdsterapi;
  • musikterapi;
  • spilterapi;
  • Øvelse terapi;
  • delfinterapi;
  • massage.

Klasser af forskellige typer terapi kan afholdes i forskellige centre. Så er hippoterapi normalt udført i en specielt udstyret arena, behandling med musik - i specielle rum. Fysioterapi og massage udføres normalt i samme klinik.

Hvad skal man gøre

Ja, autisme er en udviklingsforstyrrelse af et barn, der varer hele livet. Men takket være rettidig diagnose og tidlig korrigerende pleje kan der opnås meget: At tilpasse barnet til livet i samfundet; lære ham at klare deres egen frygt; kontrol følelser.

  1. Det vigtigste er ikke at dæmpe diagnosen for det angiveligt "mere harmoniske" og "socialt acceptabelt". Ikke løbe væk fra problemet og ikke rette al opmærksomhed på de negative aspekter af diagnosen, såsom: handicap, manglende forståelse for andre, konflikter i familien og så videre. Den hypertrophied syn på barnet som et geni er lige så skadeligt som den nedtrykte tilstand af hans fiasko.
  2. Det er nødvendigt at nægte uden tøven de pinefulde illusioner og planerne for livet bygget på forhånd. Vedtage et barn som han virkelig er. Handler på baggrund af barnets interesser, skaber en atmosfære af kærlighed og velvilje omkring ham og organiserer sin verden, indtil han lærer at gøre det selv.

Husk, at et barn med autisme uden din støtte ikke kan overleve.

Autistisk børneundervisning

Et autistisk barn kan som regel ikke studere i en almindelig skole. Oftere lærer man sig hjemme bliver gjort af forældre eller besøger specialister. I store byer er der åbnet specialskoler. Uddannelse i dem udføres med specielle metoder.

De mest almindelige uddannelser er:

  • "Tid på gulvet": Teknikken giver en lækker måde at behandle og lære kommunikationsfærdigheder (forælder eller lærer spiller i et par timer med barnet på gulvet).
  • "Anvendt adfærdsmæssig analyse": gradvis læring under vejledning fra en psykolog fra simple færdigheder til dannelsen af ​​talesprog.
  • Metoden i programmet "Mere end ord" lærer forældre at forstå den ikke-verbale måde at kommunikere med et barn ved hjælp af bevægelser, ansigtsudtryk, blikket osv. Psykologen (eller forældrene) hjælper barnet til at danne nye metoder til at kommunikere med andre mennesker, der er mere forståelige for dem.
  • Metoder til at lære ved kortudveksling: Anvendes til alvorlig autisme og i mangel af tale i et barn. Under undervisningsprocessen hjælper barnet med at huske betydningen af ​​forskellige kort og bruge dem til kommunikation. Dette giver barnet mulighed for at være proaktiv og letter kommunikationen.
  • "Sociale historier" er særegne fortællinger skrevet af lærere eller forældre. De bør beskrive situationer, der forårsager frygt og angst hos barnet, og tankerne og følelserne af tegnene i historierne tyder på barnets ønskede adfærd i en sådan situation.
  • TEACSN-programmet: Metoden anbefaler en individuel tilgang til hvert barn under hensyntagen til dets karakteristika og læringsmål. Denne teknik kan kombineres med andre læringsteknologier.

Strenge daglige rutinemæssige, konstante og ikke altid vellykkede klasser med et barn, der lider af autisme, giver et aftryk på hele familiens liv. Sådanne forhold kræver ekstraordinær tålmodighed og tolerance fra familiemedlemmer. Men kun kærlighed og tålmodighed vil bidrage til at opnå selv den mindste fremgang.

Prognose for autisme

Antallet af britiske studier, der taler om kvalitative ændringer og dedikeret til den langsigtede prognose, er lille. Nogle modne autister erhverver mindre forbedringer på det kommunikative område, men med et større antal af disse færdigheder bliver kun værre.

Prognoser for udvikling af autister er som følger: 10% af voksne patienter har flere venner, de har brug for en vis støtte; 19% har en relativ grad af uafhængighed, men forbliver hjemme og har brug for daglig observation, samt betydelig støtte; 46% har brug for pleje af specialister til autistiske lidelser; og 12% af patienterne har brug for højt organiseret hospitalsbehandling.

Svenske data for 2005 i en gruppe med 78 voksne autister viste endnu dårligere resultater. Af det samlede antal levede kun 4% et uafhængigt liv. Siden 1990'erne og siden begyndelsen af ​​2000'erne er stigningen i rapporter om nye tilfælde af autisme steget betydeligt. Fra 2011-2012 blev der observeret en autismespektrumforstyrrelse hos hver 50. studerende i USA samt i hver 38. studerende i Sydkorea.

Hertil Kommer, Om Depression