Psykologiske mekanismer af social opfattelse

Opfattelse er et latinsk ord, der betyder opfattelse, som bruges til at beskrive kognitive processer, der er tæt forbundet med visning af forskellige livssituationer, fænomener eller objekter. I tilfælde, hvor en sådan opfattelse er rettet mod sociale sfærer, er udtrykket "social opfattelse" brugt til at karakterisere dette fænomen. Hver person står daglig over for manifestationer af social opfattelse. Lad os tage et kig på de forskellige psykologiske mekanismer i social opfattelse.

Perception, oversat fra latin (perceptio), betyder "opfattelse"

Hvad er social opfattelse?

Begrebet social opfattelse stammer fra tiden i den antikke verden. Mange filosofer og kunstnere af tiden bidrog væsentligt til dannelsen af ​​denne sfære. Det skal også bemærkes, at dette begreb er vigtigt inden for psykologi.

Opfattelse er en af ​​de vigtige funktioner i mental opfattelse, som manifesterer sig i form af en proces, der har en kompleks struktur. Gennem denne proces modtager en person ikke kun forskellige oplysninger fra sanserne, men forvandler det også. Påvirkningen af ​​forskellige analysatorer fører til dannelsen af ​​hele billeder i individets sind. På baggrund af ovenstående kan vi konkludere, at opfattelsen karakteriseres som en af ​​formerne for sensorisk reproduktion.

Opfattelsen er baseret på egenskaberne af individuelle egenskaber, der hjælper med at generere information baseret på nøjagtige sensoriske billeder.

Denne kognitive funktion er tæt forbundet med færdigheder som hukommelse, logisk tænkning og koncentration. Dette koncept afhænger af styrken af ​​indflydelsen af ​​vitale stimuli, som er udstyret med følelsesmæssig farve. Opfattelsen består af sådanne strukturer som meningsfuldhed og kontekstualitet.

Perception er aktivt undersøgt af repræsentanter for forskellige felter, herunder psykologer, cybernetik og fysiologer. Under differentierede eksperimenter anvendes forskellige teknikker, herunder modellering af forskellige situationer, eksperimenter og den empiriske form for analyse. At forstå mekanismen for social opfattelse er vigtig inden for praktisk psykologi. Det er dette værktøj, der tjener som fundamentet for udviklingen af ​​forskellige systemer, der påvirker menneskets aktivitet.

Social opfattelse studerer adfærd mellem personer med forskellige udviklingsniveauer.

Indflydelsen af ​​perceptuelle faktorer

Perceptuelle faktorer falder ind i to kategorier: eksterne og interne effekter. Blandt eksterne faktorer bør sådanne kriterier som bevægelse, antal gentagelser, kontrast, størrelse og dybde af manifestation fremhæves. Blandt de interne faktorer skelner eksperter følgende:

  1. Stimulus - motivationen til at nå mål, der er af stor betydning for den enkelte.
  2. Indstilling af individets opfattelse - I visse livssituationer er personen baseret på den tidligere opnåede oplevelse.
  3. Erfaring - forskellige erfarne livsvanskeligheder har indflydelse på verdens opfattelse.
  4. Individuelle opfattelser af opfattelsen - afhængigt af typen af ​​person (optimisme eller pessimisme) opfatter en person de samme livsvanskeligheder i et positivt eller ugunstigt lys.
  5. Opfattelsen af ​​ens egen "jeg" er alle begivenheder, der finder sted i en persons liv, vurderet på baggrund af et personlig prismatik.

Virkningen af ​​psykologisk opfattelse af samspillet med samfundet

Social opfattelse i psykologi er et begreb, der bruges til at beskrive processen for en individuel vurdering og forståelse af mennesker omkring ham, hans egen personlighed eller sociale objekter. Sådanne objekter består af sociale samfund og forskellige grupper. Begrebet begyndte at blive anvendt i psykologi i firserne af det sidste århundrede. For første gang blev dette koncept brugt af den amerikanske psykolog Jerome Bruner. Takket være forskerens arbejde kunne forskere overveje forskellige problemer i relation til verdens opfattelse fra en anden vinkel.

Socialitet er iboende for hver person. Gennem hans livsrejse bygger en person kommunikationsforbindelser med mennesker omkring ham. Dannelsen af ​​interpersonelle relationer fører til dannelsen af ​​separate grupper, der er forbundet med en verdenssyn eller lignende interesser. Baseret på dette kan man sige, at en person som individ deltager i forskellige former for forhold mellem mennesker. Naturen af ​​holdninger til samfundet afhænger af graden af ​​personlig opfattelse og hvordan en person evaluerer folkene omkring dem. I den indledende fase af opbygningen af ​​en kommunikativ forbindelse vurderes eksterne kvaliteter. Efter udseendet evalueres samtalepartners adfærdsmodel, hvilket giver dig mulighed for at danne et vist niveau af relationer.

Det er på baggrund af ovenstående kvaliteter, at et billede af opfattelsen af ​​omgivende mennesker er sammensat. Social opfattelse har mange former for manifestation. I de fleste tilfælde bruges dette udtryk til at beskrive personlig opfattelse. Hver person opfatter ikke kun sin egen personlighed, men også den sociale gruppe, som han tilhører. Derudover er der en form for opfattelse, som kun er karakteristisk for medlemmer af sådanne grupper. Det er opfattelse baseret på rammerne for en social gruppe, som er den anden form for opfattelse af manifestation. Den sidstnævnte form for opfattelse er gruppesyn. Hver gruppe opfatter både egne medlemmer og medlemmer af andre grupper.

Adfærdsmæssige reaktioner dannes på grundlag af sociale stereotyper, hvor viden forklarer kommunikationsmønstre.

Funktionen af ​​social opfattelse er at vurdere aktiviteterne hos mennesker omkring dem. Hver enkelt person undersøger omhyggeligt de individuelle karakteristika af andres temperament, deres yderlige tiltrækningskraft, livsstil og handlinger. På baggrund af denne analyse dannes en ide om de omkringliggende mennesker og deres adfærd.

Mekanismen for social opfattelse

Social opfattelse er en proces på grundlag af hvilken forudsigelsen af ​​adfærdsmodellen og samfundets reaktion under forskellige livsbetingelser udføres. Følgende interpersonelle opfattelsesmekanismer giver os mulighed for at studere finesserne af denne proces:

  1. Attraktion - undersøgelsen af ​​omgivende mennesker, der er baseret på en positiv opfattelse. Takket være denne mekanisme får folk mulighed for at interagere tæt med andre, hvilket har en positiv effekt på dannelsen af ​​sensuelle forhold. Et levende eksempel på denne funktion er manifestationen af ​​kærlighed, sympati og venlige følelser.
  2. Identifikation - denne mekanisme bruges som et intuitivt studie af personligheden baseret på simulering af forskellige situationer. Baseret på hans egen overbevisning analyserer en person andres indre tilstand. Eksempel: Når man tager antagelser om samtalers tilstand, er det karakteristisk for en person at mentalt repræsentere sig i hans sted.
  3. Casual Attribution - er en mekanisme til at skabe en forudsigelse af andres adfærd baseret på deres egen personlighedes egenskaber. Når en person står over for manglende forståelse for motivet for andres handlinger, begynder han at forudse andre folks adfærd baseret på deres egne følelser, incitamenter og andre individuelle egenskaber.
  4. Refleksion er en mekanisme for selvkendelse baseret på interaktion i samfundet. Dette "værktøj" er baseret på evnen til selvrepræsentation, "øjnene" af samtalepartneren. Som et eksempel skal du forestille dig dialogen mellem Vasya og Pasha. Mindst seks "personligheder" deltager i denne form for kommunikation: Vasyas personlighed, sit selvbillede og Vasyas personlighed gennem Pashas øjne. Nøjagtig de samme billeder genskabes i Pashas bevidsthed.
  5. Stereotyping er en mekanisme til at skabe et bæredygtigt billede af mennesker og fænomener omkring dem. Det er vigtigt at bemærke, at sådanne billeder har funktioner afhængigt af sociale faktorer. Som et eksempel på stereotyper kan vi give en stabil ide om, at flertallet af tilsyneladende attraktive mennesker er tilbøjelige til narcissisme, repræsentanterne for Tyskland er pedantiske, og de ansatte i retshåndhævende myndigheder tænker ligefrem.
  6. Empati - Evnen til følelsesmæssig empati, psykologisk støtte og deltagelse i andres liv. Denne mekanisme er en nøglekompetence i specialarbejdernes arbejde inden for psykologi, medicin og pædagogik.
Værktøjer, der bruges af social opfattelse sikrer kommunikation mellem enkeltpersoner

Ovenstående typer af viden om andres personlighed er ikke kun baseret på personens fysiske egenskaber, men også på adfærdsmodelens nuancer. Deltagelse i samtale af begge parter bidrager til opførelsen af ​​tætte kommunikationsforbindelser. Social opfattelse afhænger af hver enkelt deltageres incitamenter, følelser og livsstil i interpersonelle relationer. En vigtig komponent i denne kognitive funktion er den subjektive analyse af omgivende personer.

Betydningen af ​​første indtryk

En dybtgående undersøgelse af social opfattelse tillod os at identificere de vigtigste faktorer, der påvirker indtrykets kraft om en person. Ifølge eksperter betaler de fleste mennesker øget opmærksomhed på hår, øjne og ansigtsudtryk. Baseret på dette kan vi sige, at et venligt smil under dating opfattes som et tegn på varme og en positiv holdning.

Der er tre hovedpunkter, der er afgørende i processen med at danne de første indtryk af den nye personlighed. Til sådanne faktorer indbefatter eksperter graden af ​​overlegenhed, tiltrækningskraft og attitude.

  1. "Overlegenhed" udtrykkes mest akut i situationen, når personligheden af ​​et bestemt individ er bedre end noget, opfattes som dominerende på andre områder. På denne baggrund er der en global ændring i vurderingen af ​​deres egne kvaliteter. Det er vigtigt at bemærke, at folk med lavt selvværd er mere modtagelige for indflydelsen af ​​"overlegenhed hos dem omkring dem". Dette forklarer det faktum, at mennesker under kritiske forhold udtrykker tillid til dem, der tidligere blev behandlet negativt.
  2. "Tiltrækningskraft", som er et træk ved social opfattelse, er en faktor på grundlag af hvilken anden parts tiltrækningskraft analyseres. Den største fejl i en sådan opfattelse er, at der lægges særlig vægt på ydre kvaliteter, en person glemmer at analysere de psykologiske og sociale egenskaber hos dem omkring ham.
  3. "Attitude" er baseret på en persons opfattelse afhængigt af holdningen til hans personlighed. Den negative virkning af denne opfattelse er baseret på, at en person med en god attitude og adskillelse af livsstilling begynder at overvurdere andres positive egenskaber.
Virkningen af ​​forrang i social opfattelse manifesteres, da vi først mødtes

Metoder til udvikling af perceptuel opfattelse

Ifølge den berømte psykolog Dale Carnegie er et simpelt smil nok til at fremkalde sympati fra andre. Det er derfor, der ønsker at opbygge et stærkt kommunikationsforbindelse med andre, bør du lære det rigtige smil. Til dato er der mange psykologiske teknikker til udvikling af ansigtsbevægelser, der hjælper med at styrke overførslen af ​​følelser oplevet. At administrere dine egne ansigtsudtryk kan ikke kun forbedre kvaliteten af ​​den sociale opfattelse, men også kunne bedre forstå andre.

En af de mest effektive metoder til udvikling af sociale opfattelsesevner er Ekmans praksis. Grundlaget for denne metode er at fokusere på de tre zoner i det menneskelige ansigt. Disse områder omfatter panden, hagen og næsen. Det er disse zoner, der bedst afspejler sådanne følelsesmæssige tilstande som følelser af vrede, frygt, afsky eller tristhed.

Evnen til at analysere ansigtsbevægelser giver dig mulighed for at dechiffrere de følelser, som samtaleren oplever. Denne praksis er udbredt inden for psykologi, så specialisten får mulighed for at opbygge en kommunikativ forbindelse med mennesker med psykiske lidelser.

Opfattelse er en kompleks mekanisme af en persons mentale opfattelse. Kvaliteten af ​​dette system afhænger af en række eksterne og interne faktorer. Disse faktorer omfatter aldersfunktioner, erfaring og individuelle personlighedstræk.

Perception mekanismer og udvikling af sociale færdigheder

Perception (dette ord betyder "perception" oversat fra latin) er en kognitiv proces med aktiv direkte visning af en person af forskellige objekter, fænomener, begivenheder og situationer. Hvis sådan viden er rettet mod sociale genstande og virkninger, så kaldes dette fænomen social opfattelse. Forskellige mekanismer af social opfattelse kan observeres dagligt i hverdagen.

beskrivelse

Omtale af et sådant psykologisk fænomen som opfattelse fandt sted i den antikke verden. Et stort bidrag til udviklingen af ​​dette koncept blev lavet af filosoffer, fysikere, fysiologer og endda kunstnere. Men den største værdi er givet til dette koncept i psykologi.

Opfattelse er den vigtigste mentale funktion af erkendelse, som manifesterer sig i form af en kompleks proces med at opnå og transformere sensorisk information. På grund af opfattelsen skaber individet et helt billede af objektet, som virker på analysatorerne. Med andre ord er opfattelsen en form for berøringsskærm. Dette fænomen omfatter karakteristika som identifikation af individuelle tegn, korrekt valg af information, dannelse og nøjagtighed af det sensoriske billede.

Opfattelsen er altid forbundet med opmærksomhed, logisk tænkning, hukommelse. Hun afhænger altid af motivation og har en vis følelsesmæssig farve. Strukturitet, objektivitet, apperception, kontekstualitet og meningsfuldhed tilskrives egenskaberne af enhver form for opfattelse.

Undersøgelsen af ​​dette fænomen gennemføres intensivt ikke kun af repræsentanter for forskellige grene af psykologi, men også af fysiologer, cybernetik og andre videnskabsmænd. I deres differentierede undersøgelser bruger de i vid udstrækning metoder som eksperiment, modellering, observation, empirisk analyse.

At forstå hvad funktionerne, strukturen og mekanismerne for social opfattelse repræsenterer er ikke kun almindelig, men også praktisk for psykologi. Dette fænomen spiller en stor rolle i etableringen af ​​informationssystemer, kunstnerisk design, sport, undervisning og mange andre områder af menneskelig aktivitet.

faktorer

Perceptuelle faktorer er både interne og eksterne. Eksterne faktorer omfatter intensitet, størrelse, nyhed, kontrast, repeterbarhed, bevægelse samt genkendelighed.

Interne faktorer omfatter:

  • Motivation. Den enkelte ser det, som han ellers har brug for, eller det, som han anser for meget vigtigt for sig selv.
  • Installation af personlig opfattelse. Normalt forventer en person at se, hvad han allerede har set i en lignende situation før;
  • Experience. Den enkelte opfatter hvad han har lært af tidligere erfaringer;
  • Karakteristiske personlighedstræk. For eksempel har en begivenhed en positiv effekt på en optimist og en ugunstig effekt på en pessimist;
  • Jeg er et koncept. Opfattelsen af ​​situationen er altid passeret gennem den personlige objektiv for selvforståelse.

Samspil med samfundet gennem opfattelse

Et andet koncept, der er bredt anvendt i psykologi og beslægtede videnskaber, er en sådan form for vores opfattelse som social opfattelse. Sådan vurderer og forstår man andre og sig selv, såvel som andre sociale objekter. Sådanne objekter kan omfatte forskellige grupper, sociale samfund. Dette udtryk syntes i 1947, og det blev introduceret af psykolog D. Bruner. Udviklingen af ​​dette koncept i psykologi har givet forskere mulighed for at se på problemerne og problemerne i menneskets opfattelse ganske anderledes.

Folk er sociale skabninger. Under livet af enhver person i kontakt med andre mennesker et stort antal gange, der danner en række interpersonelle relationer. Separate grupper af mennesker danner også tætte bånd. Derfor er hver person underlagt et stort antal meget forskellige forhold.

En positiv eller negativ holdning til andre mennesker er direkte afhængig af vores opfattelse, samt om, hvordan vi evaluerer vores kommunikationspartnere. Normalt under kommunikation vurderer vi først udseendet og derefter adfærd fra partner. Som et resultat af denne vurdering skabes en vis holdning i vores land, forudsættes der foreløbige antagelser om samtalens psykologiske kvaliteter.

Social opfattelse kan manifestere sig i flere former. Så i de fleste tilfælde kaldes social opfattelse opfattelse af en person. Enhver person opfatter sig selv såvel som hans eller andres gruppering. Der er også en opfattelse af medlemmer af gruppen. Disse omfatter opfattelse inden for grænserne for deres samfund eller medlemmer af en anden gruppe. Den tredje type social opfattelse er gruppesyn. En gruppe kan opfatte både sin egen person og medlemmer af et udenlandsk samfund. Den sidstnævnte type social opfattelse betragter opfattelsen af ​​en gruppe af en anden gruppe.

Selve processen med sådan opfattelse kan repræsenteres i form af bedømmelsesaktivitet. Vi vurderer en persons psykologiske egenskaber, hans udseende, handlinger og handlinger. Som følge heraf tilføjer vi en vis mening om de observerede, danner en klar ide om dets mulige adfærdsmæssige reaktioner.

maskiner

Opfattelse er altid en proces med at forudsige andre menneskers følelser og handlinger. En fuldstændig forståelse af denne proces kræver kendskab til egenskaberne ved dets mekanismer.

Mekanismerne for social opfattelse er vist i følgende tabel:

Er vores opfattelse afhængig af samfundet?

I interpersonel opfattelse er der forskellige køn, klasse, alder, faglige, individuelle forskelle. Det er kendt, at unge børn opfatter en person i udseende, idet der lægges særlig vægt på hans tøj såvel som tilstedeværelsen af ​​særlige tilbehør. Elever vurderer også lærere først ved deres udseende, men lærerne opfatter eleverne ved deres interne kvaliteter. Lignende forskelle findes blandt ledere og underordnede.

Professionel identitet er også vigtig for opfattelsen. For eksempel opfatter lærere folk ved deres evne til at snakke, men lad os sige, at træneren lægger vægt på den menneskelige anatomi, såvel som hvordan han bevæger sig.

Social opfattelse er stærkt afhængig af den tidligere vurdering af vores objekt af opfattelse. I et interessant eksperiment blev undervisningsevalueringer registreret for 2 grupper af studerende. Den første gruppe bestod af "kære", og den anden - fra "unloved" studerende. Desuden lavede de "foretrukne" børn specifikt fejl ved udførelsen af ​​opgaven, og "unloved" løste det korrekt. Imidlertid vurderede læreren, på trods af dette, positivt de "kære" og negativt - "unloved" børn. Attribution af egenskaber udføres altid i henhold til denne model: negative handlinger henføres til personer med negativ karakteristik, og gode handlinger tilskrives positive mennesker.

Første indtryk

Psykologer har fundet ud af, hvilke faktorer der forårsager det stærkeste indtryk i processen med fremkomsten af ​​social opfattelse. Det viste sig, at folk normalt holder øje med frisuren først og derefter til øjnene og derefter til udtrykket på fremmedens ansigt. Derfor vil de være venlige og mere positive, hvis du hjerteligt smiler på dine samtalepartnere, når de møder dem.

Der er 3 hovedfaktorer, der påvirker hvordan den første mening om hver person dannes: dette er holdning, tiltrækningskraft og overlegenhed.

"Overlegenhed" observeres, når en person, på en eller anden måde bedre end en bestemt person, er vurderet meget højere og ifølge de andre egenskaber. Der er en global gennemgang af den person, der vurderes. Desuden påvirker usikkerheden af ​​observatørens adfærd denne faktor mest af alt. Derfor i ekstreme
situationer næsten alle mennesker er i stand til at stole på dem til hvem tidligere og ikke ville være kommet tæt på.

"Attraktivitet" forklarer funktionerne i perception for en attraktiv af sin eksterne datapartner. Fejlen i opfattelsen her er, at de mennesker, der er attraktive i udseende, ofte overvurderes af mennesker omkring dem ved deres sociale og psykologiske egenskaber.

"Attitude" betragter opfattelsen af ​​en partner afhængigt af vores holdning til ham. Fejlen i opfattelsen i dette tilfælde er, at vi har en tendens til at overvurdere dem, der behandler os godt eller deler vores mening.

Sådan udvikler du perceptuelle færdigheder

D. Carnegie mener, at gensidig stærk sympati og effektiv venlig kommunikation opstår på grund af det sædvanlige smil. Derfor foreslår han for at udvikle perceptuelle evner først og fremmest at lære at smile godt. For at gøre dette skal du udføre daglige øvelser foran spejlet, specielt designet øvelser af denne psykolog. Mimicry giver os reel information om personens oplevelser, så ved at lære at styre vores ansigtsudtryk forbedrer vi vores sociale opfattelsesevner.

For at lære at skelne mellem følelsesmæssige manifestationer og udvikle sociale opfattelsesevner, kan man også bruge Ekman-metoden. Denne metode består i at vælge 3 zoner på det menneskelige ansigt (næse med området omkring det, panden med øjne, munden med hagen). Manifestationen af ​​6 førende følelsesmæssige tilstande (disse omfatter glæde, vrede, overraskelse, frygt, afsky og tristhed) er noteret i disse zoner, som gør det muligt for hver person at genkende og dechifrere en anden persons efterligne manifestationer. Denne perceptuelle teknik er blevet udbredt ikke kun i almindelige kommunikationsforhold, men også i den psykoterapeutiske praksis for interaktion med patologiske personligheder.

Så er opfattelsen den mest komplekse mekanisme for psykologisk interaktion mellem en person og et objekt, der opfattes af ham. Denne interaktion sker under indflydelse af et stort antal faktorer. Egenskaber ved perception er alderskarakteristika, livserfaring af en person, specifikke virkninger samt forskellige personlige egenskaber.

Social opfattelse

Der er sådan en ting som social opfattelse, som er oversat fra latin (perceptio), hvilket betyder "opfattelse". Med henvisning til samfundets psykologi betragtes det, hvordan en person ser situationen, hvilke konklusioner han trækker. Og vigtigst af alt siger psykologer, hvilke handlinger man bør forvente af et individ tilhørende en bestemt gruppe ligesindede mennesker.

Følgende funktioner er karakteristiske for social opfattelse:

  • Selverkendelse;
  • Kendskab til samtalepartneren, partner;
  • Etablering af kontakter i teamet i forbindelse med fælles aktiviteter
  • Etablering af et positivt mikroklima.

Social perception undersøger adfærd mellem personer med forskellige udviklingsniveauer, men tilhører samme samfund, hold. Adfærdsmæssige reaktioner dannes på grundlag af sociale stereotyper, hvor viden forklarer kommunikationsmønstre.

Der er to aspekter af social opfattelse i studiet af psykologiske kompatibilitetsprocesser. Dette er følgende spørgsmål:

  • Studiet af det enkelte fags sociale og psykologiske karakteristika og objektets opfattelse;
  • Analyse af mekanismen for interpersonel kommunikation.

For at sikre viden og forståelse for en anden person såvel som sig selv i kommunikationsprocessen er der særlige mekanismer af social opfattelse, der gør det muligt at forudsige samarbejdsaktørers handlinger.

Mekanismer af social opfattelse

De værktøjer, der anvendes af social opfattelse, sikrer etableringen af ​​kommunikation mellem enkeltpersoner og er i følgende begreber:

  • identifikation;
  • empati;
  • tiltrækning;
  • refleksion;
  • stereotyper;
  • Årsagssammenhæng.

Identifikationsmetoden er, at psykologen forsøger at sætte sig i stedet for samtaleren. For at kende en person skal du lære sin værdiskala, normer for opførsel, vaner og smag præferencer. Ifølge denne metode af social opfattelse opfører en person sig sådan, at samtaleren efter hans mening kunne opføre sig.

Empati - empati for en anden person. Kopiering af samtalepartnerens følelsesmæssige stemning. Kun ved at finde det følelsesmæssige svar, kan du få den rigtige idé om, hvad der sker i samtalernes sjæl.

Attraktation (attraktion) i begrebet social opfattelse betragtes som en speciel form for at kende en partner med en formet stabil følelse over for ham. En sådan forståelse kan tage form af venskab eller kærlighed.

Refleksion - selvbevidsthed i samtalerens øjne. Når man foretager en samtale, ser personen sig som en partner. Hvad den anden person synes om ham og hvilke kvaliteter der giver ham. At kende sig i begrebet social opfattelse er umuligt uden åbenhed for andre mennesker.

Årsagssammenhæng fra ordene "kausa" - årsagen og "attributten" - etiketten. En person er udstyret med kvaliteter efter hans handlinger. Social opfattelse definerer følgende typer af årsagsangivelse:

  • Personlig - når årsagen kommer fra personen selv, som begik en bestemt handling
  • Objekt - hvis årsag til handlingen var objektet (subjektet), som denne eller den pågældende handling blev rettet til
  • Omstaendighed - betingelserne for, at en handling blev begået.

I forskningsprocessen blev der ifølge samfundsmæssige opfattelser afsløret mønstre, der påvirker dannelsen af ​​kausal tilskrivning. Som regel tillægger en person kun succes for sig selv og manglende andre eller forhold, der har udviklet sig, desværre ikke til hans fordel. Ved afgørelsen af ​​sværhedsgraden af ​​en handling rettet mod en person ignorerer offeret objektiv og grundig årsagsangivelse under hensyntagen til kun den personlige komponent. En vigtig rolle i opfattelsen afspilles ved installation af en person, eller oplysninger om det opfattede emne. Dette blev bevist af Bodalevs eksperiment, som viste et billede af samme person til to forskellige sociale grupper. Nogle sagde, at de var en berygtet kriminel, andre identificerede ham som den største videnskabsmand.

Social stereotype er opfattelsen af ​​en samtalepartner baseret på personlig livserfaring. Hvis en person tilhører en social gruppe, opfattes han som en del af et bestemt samfund med alle dets kvaliteter. Bygherren opfattes anderledes end rørleggeren. Social opfattelse deler følgende typer af stereotyper:

  • etnisk;
  • Professionel;
  • køn;
  • Age.

Når man kommunikerer mennesker fra forskellige sociale grupper, kan der opstå modstrid, som udglattes ved løsning af fælles problemer.

Virkningerne af social opfattelse

Interpersonel opfattelse dannes på grundlag af stereotyper, hvor følgende effekter bestemmes:

Virkningen af ​​socialperspektivets forrang manifesteres ved første møde. En persons vurdering er baseret på tidligere modtagne oplysninger.

Virkningen af ​​nyhed begynder at fungere i tilfælde, hvor der er helt nye oplysninger, som anses for det vigtigste.

Halo-effekten manifesteres i overdrivelsen af ​​partnerens positive eller tværtimod negative kvaliteter. Dette tager ikke højde for andre argumenter og evner. Kort sagt: "herre, han er herre i alt."

Pædagogisk social opfattelse

Elevernes opfattelse af læreren bestemmes af forholdet inden for uddannelsesprocessen. Hver lærer er vigtig den mening, som danner hans personlighed i elevernes øjne. Så pædagogisk social opfattelse bestemmer status for en lærer, hans livsstil. Alt dette påvirker skabelsen af ​​myndighed, eller manglen på det, hvilket uundgåeligt påvirker uddannelsens kvalitet.

Evnen til at finde et fælles sprog med oprindeligt socialt ulige mennesker, uden at miste fornuftens fornuft, vidner om lærerens pædagogiske talent.

Mekanismer af social opfattelse

De vigtigste mekanismer for opfattelse og viden i kommunikationsprocessen er identifikation, refleksion, stereotyping, empati.

Identifikation er en måde at forstå en anden person på gennem den bevidste eller ubevidste assimilering af hans egenskaber ved emnet. Ved hjælp af identifikation sætter vi os i stedet for samtaleren og dermed kan vi rekonstruere dens interne tilstand. Udtrykket "identifikation", som bogstaveligt betyder at identificere sig med en anden, udtrykker det etablerede empiriske faktum, at en af ​​de nemmeste måder at forstå en anden person er at blive som han. Dette er selvfølgelig ikke den eneste måde, men i virkelige situationer af interaktion bruger folk ofte denne teknik, når en antagelse om den indre tilstand af en partner er bygget på baggrund af et forsøg på at sætte sig i hans sted. I denne henseende tjener identifikation som en af ​​mekanismerne for viden og forståelse for en anden person. Der er mange eksperimentelle undersøgelser af identifikationsprocessen og dens rolle i kommunikationsprocessen. Især er der etableret et nært forhold mellem identifikation og et andet fænomen tæt på indhold - empati.

Aktivering af identifikationsmekanismen kræver imidlertid løsning af et andet spørgsmål: hvordan vil den ene, den "andre", dvs. kommunikationspartner, forstå mig. Vores interaktion vil afhænge af det. Med andre ord er processen med at forstå hinanden kompliceret af fænomenet refleksion. I modsætning til den filosofiske brug af begrebet henviser social refleksion til refleksion til en aktøres opmærksomhed om, hvordan han opfattes af sin kommunikationspartner. Det er ikke længere kun en anden kendskab eller forståelse. Dette er kendskab til, hvordan den anden forstår mig. Dette er en slags fordoblet proces af spejlrefleksioner af hinanden, "en dyb, sammenhængende sammenhæng, hvis indhold er reproduktionen af ​​interaktionspartnerens indre verden, og den første forskers indre verden afspejles igen i denne indre verden" (Cohn, 1978). At forstå de andre midler, især at realisere sin holdning til sig selv som genstand for opfattelse. Således kan menneskets opfattelse sammenlignes med situationen for et dobbelt spejlbillede. Denne mekanisme af interpersonel opfattelse er beskrevet på en sjov måde i digtet af R. Burns (oversat af S. Ya. Marshak):

- Han kyssede dig, tror jeg?

- Jeg er bange for det.

- Men hvordan har du lov?

- Åh, han er sådan en freak!

-Han troede, jeg faldt i søvn

Og jeg vil udholde alt i min drøm,

Il troede, jeg troede

Hvad han troede: Jeg sover!

Traditionen med studiet af refleksion i socialpsykologi er ret gammel. I slutningen af ​​det sidste århundrede hævdede J. Holmes, der beskriver situationen for dybisk kommunikation af visse John og Henry, at i virkeligheden i denne situation gives mindst seks personer:

1. john, hvad han virkelig er Holmes bogstaveligt "hvordan Herren Gud skabte ham."

2. john hvordan han ser sig selv

3. John, hvordan Henry ser ham.

Følgelig tre "stillinger" fra Henry. Efterfølgende komplicerede T. Newcomb og C. Cooley situationen op til otte personer og tilføjede mere: John, som han forestiller sit billede i Henry's sind og dermed det samme for Henry. I princippet kan det naturligvis antages, at vilkårligt mange sådanne gensidige refleksioner, men praktisk talt i eksperimentelle undersøgelser, er de normalt begrænset til at fastsætte to faser af denne proces. G. Gibsh og M. Vorwig (1972) reproducerer de foreslåede modeller af refleksioner generelt. De udpeger deltagerne i interaktionsprocessen som A og B. Derefter kan den generelle model for dannelsen af ​​en refleksiv struktur i en dyadisk interaktionssituation blive repræsenteret som følger.

Der er to partnere, A og B. Mellem dem er kommunikation A og B etableret og tilbagemelding om reaktion B til A, B A. Derudover har A og B en ide om sig selv A og B, samt en ide om en "anderledes" ; A har en ide om B - B "og en B har en ide om A - A". Samspillet i den kommunikative proces er som følger: A taler som A, der henviser til B. "B reagerer som B 'til A". For så vidt som alt dette viser sig at være tæt på ægte A og B, må man også undersøge, for hverken A eller B ved, at der er uenigheder med objektiv virkelighed A, B ', A' og B ', mens mellem A og A', men mellem A og A ' der er heller ingen kommunikationskanal mellem B og B. Det er klart, at kommunikationssuccesen vil være maksimumet med et minimumsforskel i linjerne A - A - A "og B - B '- B"

Betydningen af ​​denne sammenfald er let vist ved eksemplet af højttalerens interaktion med publikum. Hvis taleren (A) har den forkerte ide om sig selv (A), om lytterne (B ") og vigtigst af alt, hvordan han opfattes af lytterne (A"), bliver hans gensidige forståelse med publikum udelukket og derfor også interaktionen. Tilnærmelse af hele komplekset af disse ideer til hinanden er en kompleks proces, som kræver særlig indsats. Et af midlerne her er en slags socio-psykologisk træning rettet mod at forbedre perceptuel kompetence.

Bygningsmodeller af den overvejede type spiller en vigtig rolle. En række undersøgelser har forsøgt at analysere refleksive strukturer i en gruppe forenet af en enkelt fælles aktivitet. Derefter refererer ordningen med nye refleksioner ikke kun til den dyadiske interaktion, men til gruppens generelle aktivitet og de interpersonelle relationer, den formidler (Danilin, 1977).

Stereotyping (fra de græske. Stereos - Solid og typografi - Imprint) - Opfattelsen, klassificering og evaluering af sociale objekter (arrangementer, grupper) baseret på bestemte ideer og sociale stereotyper. (Tal om stereotyper fortsætter). Stereotyping er processen med at tildele lignende karakteristika til alle medlemmer af en bestemt social gruppe eller samfund uden tilstrækkelig bevidsthed om de mulige forskelle mellem dem. Hovedfunktionen ved stereotyper er vedligeholdelse og. individer og grupper, begrundelse for mulige negative holdninger til andre grupper. Stereotyping er en skematiseret og affektivt farvet form for social opfattelse. Fænomenet stereotyper afsløres ved hjælp af følgende bestemmelser.

1. Det er psykologisk lettere for folk at karakterisere store menneskelige grupper i henhold til nogen af ​​de tegn, der ikke er differentierede, uforskammet eller forspændte.

2. En sådan kategorisering har en iboende tendens til at opretholde stabilitet over lange perioder.

3. Ændringer i forskellige områder af menneskeliv kan forårsage en ændring i stereotyper, men dette sker ikke altid eller er forsinket i tide.

4. Stereotyper absorberes meget tidligt som et sensuelt stof i verden og begynder at blive brugt af børn længe før fremkomsten af ​​klare ideer om de grupper, de tilhører.

5. Når relationer mellem grupper er kooperative eller konkurrencedygtige, er adfærd lidt fjendtlig. Stigningen i spændinger mellem grupper fører til en stramning af fjendtlighed, et fald i plasticiteten af ​​stereotyper. Stereotyper begynder at spille en dominerende rolle i intergroup relationer.

Empati - (fra det græske. Empatheia-empati) - forståelse af den følelsesmæssige tilstand, penetration i en anden persons oplevelser. Begrebet empati blev introduceret i E. Titcheners psykologi. Et vigtigt kendetegn ved empati processer, der adskiller det fra identifikation er den svage udvikling af den refleksive side, det begrænsede omfang af direkte følelsesmæssig oplevelse. Det er fastslået, at individets empatiske evne øges som regel med erhvervelsen af ​​livserfaring. Empati er også lettere at vise, om folk har lignende adfærdsmæssige og følelsesmæssige reaktioner. Beskrivende empati er også defineret som en særlig måde at forstå en anden person på. Kun her betyder det ikke en rationel forståelse af en anden persons problemer, men snarere ønsket om at reagere følelsesmæssigt på hans problemer. Empati er imod forståelse i ordets strenge betydning, men begrebet bruges i dette tilfælde kun metaforisk: empati er en affektiv "forståelse". Dens følelsesmæssige karakter manifesterer sig netop i, at situationen for en anden person, en kommunikationspartner, ikke er så meget "gennemtænkt", men "følte". Mekanismen for empati i visse træk ligner identifikationsmekanismen: både der og her er evnen til at sætte sig i stedet for en anden for at se på ting fra hans synspunkt. Men at se på ting fra en persons synspunkt betyder ikke nødvendigvis at identificere sig med denne person. Hvis jeg identificerer mig med nogen, betyder det, at jeg strukturerer min adfærd på samme måde som denne "andre" bygger den. Hvis jeg viser ham empati, tager jeg bare hensyn til hans adfærd (jeg behandler hende sympatisk), men jeg kan bygge mit eget på en helt anden måde. I begge tilfælde vil der være "hensyntagen til en anden persons adfærd, men resultatet af vores fælles handlinger vil være anderledes: én ting er at forstå samarbejdspartneren i kommunikation, tage sin stilling, handle ud fra det, en anden ting er at forstå ham under hensyntagen til hans punkt se, selv sympatisere med hende ", men handler på sin egen måde.

Tre virkninger af opfattelsen er først og fremmest undersøgt: en halo effekt, en nyhed og primacy effekt.

Halo-effekten manifesteres under forholdene om manglende information om samtaleren, når den danner det første indtryk. Denne effekt kan være i form af en positiv vurdering ("positiv aura") og en negativ vurdering ("negativ aura"). Så hvis det første indtryk om en person som helhed er gunstigt, begynder al sin adfærd, egenskaber og handlinger i fremtiden at blive reevalueret på en positiv måde. I dem skiller kun positive øjeblikke sig og er overdrevne, mens negative er som om undervurderet eller ikke bemærket. Hvis det almindelige første indtryk af samtaleren på grund af omstændighederne viser sig at være negativ, så er hans positive kvaliteter og handlinger heller ikke bemærket eller undervurderet på baggrund af hypertrophied opmærksomhed på mangler.

Nøje relateret til denne effekt er virkningerne af "forrang" og "nyhed" - tendensen hos mennesker med modstridende oplysninger om en anden person er at give større vægt på data opnået i starten (hvis en fremmed opfattes) eller mere ny information (hvis et gammelt bekendtskab opfattes).

Disse virkninger vedrører betydningen af ​​en bestemt rækkefølge for at præsentere oplysninger om en person for at udarbejde en ide om ham. I forsøget af A. Lachins blev en vis fremmed introduceret til fire forskellige grupper af studerende: i den første gruppe var han en udadvendt; i den anden gruppe, at han er en introvert; i den tredje gruppe - først, at han er en udadvendt, og så, at han er en introvert; i den fjerde gruppe - det samme, men i omvendt rækkefølge. Alle fire grupper blev bedt om at beskrive den fremmede med hensyn til de foreslåede kvaliteter af hans personlighed. I de to første grupper var der ingen problemer med en sådan beskrivelse. I den tredje og fjerde gruppe svarer indtryk af den fremmede præcist til ordren med præsentation af information: de oplysninger, der præsenteres tidligere, hersker. Denne effekt blev kaldt "virkning af forrang" og blev registreret i tilfælde hvor en ukendt person opfattes. Tværtimod virker "nyhedseffekten" i situationerne i opfattelsen af ​​en kendt person, som består i, at sidstnævnte, det vil sige mere ny information, viser sig at være den mest betydningsfulde.

Dato tilføjet: 2016-02-02; Visninger: 855; ORDER SKRIVNING ARBEJDE

Mekanismer af social opfattelse

Ethvert studiearbejde er dyrt!

100 p bonus for den første ordre

Processerne i social opfattelse er væsentligt forskellige fra opfattelsen af ​​ikke-sociale objekter. Denne forskel ligger i, at sociale objekter ikke er passive og ligeglade i forhold til emnet for opfattelse. Derudover har sociale billeder altid semantiske og evaluative fortolkninger. På en måde er opfattelsen en fortolkning. Men fortolkningen af ​​en anden person eller gruppe afhænger altid af opfattelsens tidligere sociale oplevelse, om opfattelsen af ​​objektets opfattelse i øjeblikket på systemets værdieretninger af opfattelsen og på mange faktorer af både subjektiv og objektiv orden..

Fordele mekanismer i sociale perceptionsmetoder, hvor folk fortolker, forstår og vurderer en anden person. De mest almindelige mekanismer er følgende: empati, attraktion, kausal tilskrivning, identifikation, social refleksion.

1. Empati - forståelse af en anden persons følelsesmæssige tilstand, forståelse for hans følelser, følelser og oplevelser. I mange psykologiske kilder er empati identificeret med sympati, empati, sympati. Dette er ikke helt sandt, da det er muligt at forstå en anden persons følelsesmæssige tilstand, men ikke at behandle ham med sympati og sympati. Ved at forstå godt synspunkter og følelser af andre mennesker, der er forbundet med dem, som han ikke kan lide, virker en person ofte i strid med dem. En elever i klassen, der irriterer en ikke-lovet lærer, kan helt forstå dennes følelsesmæssige tilstand og bruge mulighederne for hans empati mod læreren. Mennesker, som vi kalder manipulatorer, har meget ofte veludviklet empati og bruger det til deres egne, ofte egoistiske formål.

Det antages, at kvinder er mere empati end mænd. Dette er tydeligst manifesteret i deres tendens til mere demonstrerende at udtrykke deres egen forståelse af hinanden og empati udadtil. Empati kan læres. Erfaringerne fra mænd, der arbejder med mennesker - psykoterapeuter, psykologer mv. - viser, at de som følge af træning og praksis opnår en høj kapacitet til empati og dens udtryk. Dette kan opnås af enhver, der har lyst og træning.

En stor hjælp til at undervise i empatisk forståelse kan tilvejebringes ved evnen til at "læse" ansigtsudtryk, gestus, holdninger, holdninger, håndtryk, de opfattede gangarter. Det er nødvendigt at være opmærksom på de ord, de bruger, og afspejler følelserne: "ubehageligt", "snedig", "uventet" osv. Det er nødvendigt at forestille sig så levende som muligt, hvad vi selv ville føle på højttalerens sted i sådanne situationer.

For at forstå den sande betydning af de andres følelser er det ikke nok at have kognitive repræsentationer. Personlig erfaring er også nødvendig. derfor empati, da evnen til at forstå en anden persons følelsesmæssige tilstand udvikler sig i livets proces, og hos ældre mennesker kan være mere udtalt. Det er helt naturligt, at i nært hold er empati mod hinanden mere udviklet end hos folk, der er bekendt relativt nylig. Mennesker tilhørende forskellige kulturer kan have en svag empati mod hinanden. Samtidig er der mennesker, der har særlig indsigt og er i stand til at forstå en anden persons erfaringer, selv om han forsøger at skjule dem omhyggeligt. Der er nogle former for faglig aktivitet, der kræver udviklet empati, for eksempel medicinske, pædagogiske og teateraktiviteter. Næsten enhver faglig aktivitet inden for "person - person" kræver udviklingen af ​​denne opfattelsesmekanisme.

2. Mekanismen med kausal tilskrivning er forbundet med at tildele en person årsagerne til adfærd. Hver person har sine egne antagelser om, hvorfor den opfattede person opfører sig på en bestemt måde. Ved at tillægge en anden eller anden grund til adfærden gør observatøren dette enten på grundlag af ligheden af ​​hans adfærd til en person, han kender eller et kendt persons billede eller på grundlag af en analyse af sine egne motiver antaget i en lignende situation. Her er princippet om analogi, lighed med den allerede kendte eller den samme.

Kausale tilskrivningsmekanismen er forbundet med nogle aspekter af individets selvopfattelse, som opfatter og evaluerer den anden. Så hvis emnet har tilskrevet andre negative træk og årsagerne til deres manifestation, så vil han højst sandsynligt blive dømt af kontrast som en bærer af positive træk. Nogle gange viser folk med lavt selvværd overdreven kritik overfor andre og derved skaber en vis negativ subjektiv oplevet social baggrund, som, som det ser ud til dem, ser ud til at være ret anstændigt.

3. Social opfattelse omfatter og refleksion. Som en mekanisme af social opfattelse, social refleksion betyder fagets forståelse af deres egne individuelle karakteristika og hvordan de manifesterer sig i ekstern adfærd bevidsthed om, hvordan det opfattes af andre mennesker. Vi bør ikke tro, at folk er i stand til at opfatte sig mere tilstrækkeligt end dem omkring dem.. Så i en situation, hvor der er mulighed for at se sig udefra - på et fotografi eller en film er mange forblev meget utilfredse med det indtryk, der produceres på deres egen måde. Dette skyldes, at folk har et noget forvrænget billede af sig selv. Forvrængede opfattelser vedrører selv den opfattende persons udseende, for ikke at nævne den indre stats sociale manifestationer.

Optimering af processen med refleksiv forståelse af en anden person er mulig takket være teknikkerne til effektiv lytning:

• præciseringer - henvises til højttaleren for præcisering ("Forklar igen.");

• omskrive - gentagelse af samtalernes tanker i dine egne ord ("Med andre ord tror du det.");

• opsummering - opsummering af partnerens hovedideer ("hvis du opsummerer det du sagde");

• Følelser af følelser - ønsket om at reflektere i højttalerens følelser ("Det forekommer mig, at du føler dig selv.").

Det er altid tilrådeligt at forstå partneren, men det er ikke altid nyttigt at sige det højt. Hvis vi forstår en person dybere end han ønskede, og udtrykker det direkte, kan resultatet være det modsatte - personen vil "lukke". Nogle gange er det mere værdifuldt at forstå og være stille end at "klatre ind i sjælen" med din "forståelse".

4. Social opfattelse ledsages attraktioner (attraktion) - en speciel form for at kende en anden person, som er baseret på dannelsen af ​​en stabil positiv følelse over for ham. En kommunikationspartner forstås bedre, hvis opfatteren føler sympati, kærlighed, venskab eller intimt-personligt forhold.

Følelsesmæssig hengivenhed kan opstå på baggrund af fælles synspunkter, interesser, værdieretninger eller som en selektiv holdning til en persons særlige udseende, adfærd, karaktertræk mv. Nysgerrig er, at et sådant forhold giver dig mulighed for bedre at forstå en anden person. Med en vis grad af betingelse kan vi sige, at jo mere vi kan lide en person, jo mere kender vi ham og bedre forstår hans handlinger (medmindre vi selvfølgelig ikke taler om patologiske former for vedhæftning).

Attraktioner er også vigtige i forretningsforbindelser. Derfor arbejder de fleste psykologer inden for erhvervslivet anbefales det for fagfolk i forbindelse med interpersonelle kommunikation at udtrykke den mest positive holdning til kunder, selvom de faktisk ikke har sympati for dem.

Det skal dog huskes at Det overdrevne og kunstige udtryk for glæden udgør ikke så meget attraktion, da det ødelægger folks tillid. En venlig indstilling er på ingen måde altid udtrykt gennem et smil, især hvis det ser falsk og for stabilt ud. Så en tv-præsentant, der smiler for en halvanden time, er usandsynligt at tiltrække tv-seernes sympati.

5. En persons opfattelse afhænger også af hans evne til at sætte sig i stedet for en anden for at identificere sig med ham. I dette tilfælde vil processen med at kende den anden blive mere succesfuld (hvis der er væsentlige grunde til den tilsvarende identifikation). Processen og resultatet af en sådan identifikation kaldes identifikation. Identifikation som et socio-psykologisk fænomen anses ofte af moderne videnskab og i så forskellige sammenhænge, ​​at det er nødvendigt specifikt at specificere dette fænomenes egenskaber som en mekanisme for social opfattelse. I dette aspekt svarer identifikation til empati, men empati kan ses som en følelsesmæssig identifikation af observeringsfaget, hvilket er muligt ud fra tidligere eller nuværende erfaring med sådanne oplevelser. Hvad angår identifikation, er der mere intellektuel identifikation, hvis resultater er mere vellykkede, desto mere præcist har observatøren bestemt det intellektuelle niveau af den, han opfatter. I en af ​​E.Po's historier analyserer hovedkarakteren, en bestemt Dupin, i en samtale med sin ven en tankegang for en lille dreng, som han har observeret i nogen tid. Samtalen handler kun om forståelsen af ​​en person af en anden på grundlag af mekanismen for intellektuel identifikation.

". Jeg er bekendt med en otteårig dreng, hvis evne til korrekt at gætte i spillet "jævnt og underligt" tjente ham universel beundring. Dette er et meget simpelt spil: En af spillerne klemmer et par sten i knytnæve og spørger den anden om han har et lige antal eller et ulige nummer. Hvis den anden spiller gætter rigtigt, vinder han en småsten, hvis det er forkert, så taber peblen. Den dreng, jeg nævnte, slog alle sine skolekammerater. Selvfølgelig byggede han sine gæt på nogle principper, og sidstnævnte bestod kun i, at han nøje fulgte sin modstander og korrekt vurderede graden af ​​hans listighed. For eksempel rejser hans åbenlyst dumme modstander sin næve og spørger: "Chet eller endda?" Vores studerende svarer "ulige" og taber. Men i det næste forsøg vinder han, fordi han siger til sig selv: "Denne fjols sidste gang tog et lige antal småsten og tror selvfølgelig, at han vil snyde, hvis han nu tager et ulige nummer. Derfor vil jeg igen sige" mærkeligt! "Han siger" ulige ! "og vinder. Med modstanderen lidt smartere, ville han have argumenteret som dette:" Denne dreng mærkede, at jeg nu sagde "mærkeligt", og nu vil han først ændre et ensartet antal sten til en underlig, men så husker han, at det er for simpelt lad deres nummer være det samme. Derfor vil jeg sige "selv!" Han siger "Thu!" og vinder. Her er den logiske begrundelse af den lille dreng, som hans kammerater kaldte "den heldige". Men hvad er det i det væsentlige? Alt jeg kunne gøre, "svarede jeg, var" evnen til fuldt ud at identificere mit intellekt med fjendens intellekt.

"Præcis," sagde Dupin. "Og da jeg spurgte drengen, hvordan han opnåede en så fuldstændig identifikation og sikret sin fortsatte succes svarede han:" Når jeg vil vide, hvor smart eller dum eller vred er denne dreng eller hvad han tænker lige nu, Jeg forsøger at give mit ansigt det samme udtryk som jeg ser i hans ansigt, og så venter jeg på at finde ud af, hvilke tanker eller følelser jeg har i overensstemmelse med dette udtryk. "(Ifølge E. Tales. - M., 1980. - S. 334). Som vi ser, illustrerer denne passage funktionsmekanismerne for identifikation og empati i kendskabet til sin kammeraters dreng med det formål at vinde spillet. Identifikationsmekanismen i denne sag hersker klart over empati, som også finder sted her.

De faglige aktiviteter hos nogle specialister er relateret til behovet for identifikation, som for eksempel arbejdet hos efterforskeren eller læreren, som er blevet beskrevet mange gange i juridisk og uddannelsesmæssig psykologi. En identifikationsfejl med en fejlagtig vurdering af et andet persons intellektuelle niveau kan føre til negative faglige resultater. Således vil en lærer, der overvurderer eller undervurderer det studerendes intellektuelle niveau, ikke være i stand til korrekt at vurdere forbindelsen mellem elevernes reelle og potentielle evner i læringsprocessen.

Hertil Kommer, Om Depression